时间:2017-02-06 07:31:13
1、单选题 董某没有去过美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚。据此，有四个推论： (1)董某没有出过国; (2)董某不是英国人; (3)董某没有去过欧美国家; (4)董某对很多国家不了解。以上推理中，错误的有_____。
A: 1个
B: 2个
C: 3个
D: 4个
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析第一步：观察题干，找到事实信息本题的事实信息是“童某没有去过美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚”。第二步：根据事实信息逐一判断选项正确与否题干只提到董某未去过以上六个国家，但其余国家是否去过、是否了解无从得知，因此(1)、(4)错误。童某没有去过英国，但是没去过英国不一定就不是英国人，因此(2)错误。世界上除去以上六国之外还有别的国家，童某可能了解其他国家，此外童某没有去过这六个国家也不意味着他不了解这六个国家，因此(3)错误。故正确答案为D。
2、单选题 美国科学家泰勒几乎每天都有10个新想法，其中有9个半都是错的，但他并不在乎，仍然孜孜不倦的进行科学研究，“每天半个对的新想法”积累起来，使泰勒获得了巨大的成功，成为世界闻名的“氢弹之父”。因此_____。
A: 要创新就会犯错误
B: 新想法总会有90%是错的
C: 美国人并不在乎错误
D: 泰勒是个善于创新的人
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息第一句强调泰勒新想法很多，第二句说明泰勒不在乎新想法错的多对的少，关键在于他坚持不断积累对的想法，第三句讲泰勒取得的成就。第二步：分析题干信息，结合选项得出答案从题干信息可推知，泰勒是个想法很多的人，即选项D，泰勒是个善于创新的人。A项的说法过于笼统，没有扣住题干信息;B、C两项中新想法的错误率和美国人是否在乎犯错误，题干并未提及，无法推知。故正确答案为D。
3、单选题 核酸是什么?核酸与蛋白质均是生物所特有的重要大分子。核酸不但是一切生物细胞的基本成分，还对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起着主宰作用。它分为脱氧核糖核酸_____和核糖核酸(RNA)两大类，由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成。由此可以推断，下列对“核酸”的解说，不正确的一项是_____。
A: 核酸是生物体所特有的重要大分子，是一切生物细胞的基本成分
B: 核酸分成由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成的脱氧核糖酸和核糖核酸两大类
C: 核酸是核苷酸、核苷、碱基的混合物
D: 核酸是对生物体的重大生命现象起着主宰作用的物质
参考答案: DNAC
本题解释:正确答案是C考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息题干集中阐述了“核酸是什么”，包括核酸的本质，作用，种类，构成等。第二步：逐一判断选项的作用由题干中“核酸与蛋白质均是生物所特有的重要大分子”，“核酸是一切生物细胞的基本成分”，可知A正确。由题干中“它分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类，由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成”，可知B正确。“核酸由核苷酸、核苷、碱基”构成，但是核酸不是混合物，C不正确。由题干中“对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起着主宰作用”，可知D正确。故答案为C。
4、单选题 一位管理者让几位员工从皱纹纸带上各裁下一段30厘米的纸带，只能用目测，不能用量具测量。然后，又要求每一位听讲者裁150厘米和600厘米长的纸带各一段。大家裁完后，这位管理者掏出卷尺，仔细地测量一条条纸带并公布结果：30厘米一组，平均误差不到6%;150厘米一组，平均误差上升到11%;600厘米一组，平均误差高达19%，个别的相差100多厘米。由此推出的是_____。
A: 目标越小、越集中，越容易接近目标
B: 目标越大、越宽泛，越不容易偏离目标
C: 目标大小适中，最容易接近既定目标
D: 目标大小与接近目标的程度无关
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干的主要内容本题主要内容是实验中目标长度越短，目测得越准确，偏差越小。第二步：逐一分析选项的正确题干主要说明了目标越小越容易实现。将目标的大小对应为实验中的纸带的长短，实现目标难易程度对应为误差的大小，由此很容易判断出A项表述最符合题干;题干中只是涉及到了“目标越小、越集中”，对于“目标越大、越宽泛”和“目标大小适中”均无法判断，因此B和C项都无法推出;由题干知道目标越小越容易实现，即目标越小越接近目标，可知目标大小与接近目标的程度有关，因此D项说法错误。综上，故正确答案为A。
5、单选题 关于读书，有这样两种观点：一种认为书不可不读，也不可死读，否则会变成书呆子;另一种认为与其变成书呆子，不如干脆不读，其依据是这样一段格言：“倘是读别人的著作，不过是在自己的脑子里给作者跑马。” 可以从上述观点中推出的是_____。
A: 别人的书该读还得读
B: 读别人的书，时间长了会变成书呆子
C: 持后一种观点的人，不能自圆其说
D: 读别人的书，没有创造性的劳动
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住每句话中的对象及其关系第一种观点：要读书但不能死读书，否则会变书呆子。第二种观点：与其变书呆子不如不读书。第二步：判断整体关系题干描述了两种对于是否要读书的观点。第三步：逐一判断选项的作用由第一种观点可知应该要读书但是不能死读书，也就说该读还得读，A正确。第一种观点说“死读书会变书呆子”但是并不意味着“长时间读别人的书会变书呆子”，“死读书”并不等同于“长时间读书”，B错误。从“倘是读别人的著作，不过是在自己的脑子里给作者跑马”说明读别人的书是书呆子的做法，那么与其做书呆子不如不读书，第二种观点能自圆其说，C错误。题干中“在自己的脑子里给作者跑马”并不排斥自己进行创造性劳动，D过于绝对，D错误。故正确答案为A。