时间:2021-04-17 05:47:37
1、单选题 磁共振现象为成像技术提供了一种全新思路:将人体置于特殊磁场中,用无线电射频脉冲激发人体内氢原子核,引起氢原子核共振,并吸收能量;在停止射频脉冲后,氢原子核按特定频率发出射电信号,并将吸收的能量释放出来,被人体外的接收器收录,经电子计算机处理获得图像。许多原子核的运动类似“自旋体”,不停地以一定的频率自旋。如果把物体放置磁场,原子核可以在磁场中旋转。磁场的强度和方向,决定原子核旋转的频率和方向。在磁场旋转的原子核有一个特点,即可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波,使原子核的能量增加;当原子核恢复原状时,就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来;用适当的电磁波照射它,然后分析它释放的电磁波,就可以得知构成这一物体的原子核的位置和种类,据此绘制物体内部精确的立体图像。对“无线电射频脉冲”在磁共振成像技术中的作用,理解最恰当的一项是_____。
A: 它在激发人体内氢原子核时,能引起氢原子核在磁场中旋转,导致原子核旋转频率的改变和共振的产生,同时吸收能量
B: 它在激发人体内氢原子核时,能引起氢原子核在磁场中旋转,导致原子核旋转频率的改变和射电信号的发出,同时释放能量
C: 它能激发人体内氢原子核,引起氢原子核共振并吸收能量,停止后,氢原子核会按特定频率发出射电信号并释放能量
D: 它能激发人体内氢原子核,引起氢原子核共振和能量变化,停止后,射频脉冲会按特定频率把射电信号和能量释放出来
参考答案: C
本题解释:参考答案：C【解析】通过第一句话,可以明确无线电射频脉冲的作用主要有以下两点
1)激发人体内氢原子核,引起氢原子核共振,并吸收能量;(2)停止射频脉冲,氢原子核按特定频率发出射电信号,并释放所吸收的能量。据此分析所给四个选项。A、B两个选项中“能引起氢原子核在磁场中旋转”的说法是错误的,“原子核的运动类似‘自旋体’,不停地以一定的频率自旋……磁场的强度和方向,决定原子核旋转的频率和方向”的叙述,可知引起“氢原子核在磁场中旋转”及“原子核旋转频率的改变”等与无线电射频脉冲无关。D选项“引起氢原子核共振和能量变化”这样表述也不正确,根据文段的第一句话,能量的变化与“无线电射频脉冲”的运行与停止有关。发出射电信号和释放能量的是“氢原子核”,因此该选项中的“射频脉冲会按特定频率把射电信号和能量释放出来”的说法张冠李戴,所以答案为C。
2、单选题 我国目前正在实行一个“大豆行动计划”，向城乡居民特别是中小学生提供优质的大豆加工制品，以解决优质蛋白质的摄入量不足。在植物性食物生产中，唯有大豆是可以大量直接生产的优质蛋白质食物。专家说，目前我国人们的食物消费中优质蛋白质食物的比例偏小，特别是农村居民的优质蛋白质摄入量不足。最能准确复述这段话主要意思的是_____。
A: “大豆行动计划”的对象是城乡居民特别是中小学生
B: 在植物性食物生产中，大豆是唯一可以大量直接生产的优质蛋白质食物
C: 目前我国城乡居民特别足农村居民普遍存在蛋白质摄人量不足的问题
D: 我国实行“大豆行动计划”以解决城乡居民优质蛋白质摄入量不足的问题
参考答案: D
本题解释:【答案】D[详细解答]题干首先交待了我国在实行“大豆行动计划”，其后面的论述都是围绕实行“大豆行动计划”目的和原因展开的，由此可排除B、C;论述计划的原因是为说明计划的目的服务的，A项显然没有抓住题干论述的关键，只有D项抓住了题于论述的核心。故选D。
3、单选题 人人都渴望理解，常常抱怨旁人不理解自己。这正说明理解并不容易，而被理解就更难。用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这只是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人?一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢?最符合这段话意思的是_____。
A: 认为不理解自己的人是爱抱怨和爱发牢骚的人
B: 理解自己容易，理解他人却是很困难的
C: 要获得别人的理解，首先要理解别人
D: 人的认识总是有一个由不理解到理解的发展过程
参考答案: C
本题解释:答案: C解析:AB两项只是本段文字的部分理解，片面，D项与原文无关，从原文最后一句话可以得知C项正确。
4、单选题 “全球化”是一种非线性的、辩证的过程，在这一过程中，全球的与地方的不再是作为文化的两极而存在，而是作为并联在一起的、相互关联的原则而存在。这些过程不仅仅包括跨边界的相互联系，而且还要将内在于民族国家社会的社会属性与政治属性加以转化。这就是我所界定的“世界化”。这段文字表述的主要观点是_____。
A: “全球化”是一种非线性的、辩证的过程
B: 世界化意味着内在的全球化，意味着发自民族国家社会内部的全球化
C: “全球化”过程中的世界的和地方的文化是相互关联的
D: 世界化包括跨边界的联系和民族国家内部的联系
参考答案: B
本题解释:B【解析】本段文字主要是作者关于“世界化”的界定。文中的“不仅仅……，而且还……”表明了作者的观点，世界化意味着发自民族国家社会内部的全球化，B项正确。
5、单选题 而一个国家“软实力”的构成和积累，正是包括这种塑造其自身文化、传统、宗教内在吸引力和感化力的国家公关能力，更包括以国家主动出面来推销、强化某种价值观、生活方式、甚至是特定意识形态和政治制度的实力。冷战时期，美苏两大阵营的对峙绝非仅仅是军事和意识形态之争，更是国家政府公关层面上的较量。苏联垮台，原因既有美国“星球大战”这一战略“阴”谋之功，也有“美国之音”、“自由欧洲电台”那些伐谋攻心之力。这段话主要阐述了一个国家“软实力”_____。
A: 所指代的内容
B: 和“硬实力”之别
C: 应发挥的作用
D: 作用范围比较特殊
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析据“主要阐述”可知此题属于表面主旨题。从结构上看文段属于总分关系，开头通过“……正是包括……更包括……”讲了软实力包括国家公关能力和“推销……强化……的能力”。后面举冷战时期的例子说明软实力是公关层面的较量。这说明文段意在阐述国家“软实力”究竟是什么，有哪些构成。故A项符合题意。B项错误，文中并没有与硬实力对比。C项错误，发挥作用没有提及。D项错误，有提到范围，但并没有说“特殊”。故正确答案为A项。