时间:2021-01-21 03:10:35
1、单选题 下列成语使用恰当的一项是_____。
A: 他十分激动，大声争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”
B: 意大利队攻势凌厉，逼得对方节节败退，抱头鼠窜
C: 无论什么工作，只要局长一发话，他总是首当其冲地抢着去干
D: 这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花了
2、单选题 经济法律关系的参加者，既有经济组织等专门进行经济活动的主体，也有国家经济机关等从事经济管理、经济监督等经济组织活动的主体，因而在经济法律关系中存在经济权利和义务关系，也存在权力和经济义务关系。由此可见，并不是所有的社会主体、法律主体都能成为经济法主体，只有拥有权利(权力)和义务的经济组织、国家经济机关等，才能成为经济法主体。
这段文字意在说明经济法主体是_____。
A: 国家经济机关
B: 所有的社会主体
C: 经济法律关系的参加者
D: 经济权利(权力)和义务的主体
3、单选题 有人担心，今后可能会发生因基因异常而歧视某人的现象。道德家们则更忧虑依据基因而判定一个人的性格和成败。所以，有科学家呼吁，有必要教育医生和公众，让他们知道基因知识有哪些极限。毕竟，人不只是一堆基因那样简单，换句话说，人类绝非各种基因加起来的产物。基因固然重要，但更重要的是基因之间的关系，以及基因与人体其他物质之间的相互联系。
文中画横线的句子“有必要教育医生和公众，让他们知道基因知识有哪些极限”的含义是_____。
A: 有关基因的知识是无限的，医生和公众不可能完全掌握
B: 有关基因的知识很丰富，有些没有必要让医生和公众掌握
C: 受客观条件限制，有些基因知识医生和公众永远也不可能了解
D: 教育医生和公众，有些基因知识的运用不能突破伦理道德等约束
4、单选题 知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才会有更多发现的可能。因此，知识分子在本质上也不是熟知现成结论的人，知识分子要发掘未知事物，提示假相背后的真相。教育的目的，就是培养学生发现和创造知识的能力，教育如果停留在向学生强行灌输标准答案和“真理”上，根本就是反教育的。
这段话的主题是_____。
A: 知识的本质
B: 知识分子的本质
C: 创造力的培养
D: 教育的目的
5、单选题 这其中一脉相承地贯穿了中国传统山水文化的精神和理念，体现了天人合一的历史文化的延续性。
②主要原因在于历史上的杭州人将传统山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并将这种融合延续下来，两者缺一不可。
③中国拥有湖泊的城市很多，但为什么城市发展与景观和谐并存的鲜而有之，而尤以杭州与西湖这一例凸显了出来?
④这种天人合一的延续性，是中国其他城市普遍缺失的。
⑤我们翻阅西湖的历史，那就是一部保护与治理的历史，就是城市建设与景观建设相辅相成的历史。
将以上5个句子重新排列，语序正确的是_____。
A: ④③⑤②
B: ③⑤④②
C: ⑤④③②
D: ③②④⑤