时间:2021-01-03 06:04:22
1、单选题 流通加工是指物品在从生产地到使用的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、帖标准、组装等简单作业的总称。根据上述定义，下列属于流通加工的是：_____
A: 某工厂采购布匹、钮扣等材料，加工成时装并在市场上销售
B: 某运输公司在冷藏车皮中保存水果，使之在运到目的地时更新鲜
C: 杂货店将购时的西红柿按质量分成每斤1元和每斤2元两个档次销售
D: 某批发商在运输玻璃杯的过程中，为杯子加上防震外包装，以避免某碎裂
参考答案: D
本题解释:【正确答案】D【解析】题中的定义要点：(1)流通环节(2)实质加工。选项A不符合要点(1)。选项B、C不符合要点(2)。
2、单选题 宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情，当人们自己动手制作东西时，他们都会觉得自己的创作特别有价值。根据上述定义，下列最能体现宜家效应的是_____。
A: 让人们亲手做折纸，然后连同他人做的折纸放在一起竞价，结果大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱
B: 某公司为方便人们制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常简单
C: 某家具生产商生产的家具需要顾客买回家后，按照产品说明书来完成家居的拼装组合工作
D: 学校鼓励学生自己动手制作各种教具，不仅锻炼了学生的动手能力，还节约了教学成本
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点单定义判断解析第一步：抓住定义中关键词定义的关键词有“增加人们对劳动成果的感情”、“觉得自己的创作特别有价值”。第二步：逐一判断选项A项人们“为自己做的折纸出更高的价钱”，可以说明人们“觉得自己的创作特别有价值”，符合定义。B项“使蛋糕的制作非常简单”没有体现人们“觉得自己的创作特别有价值”。C项顾客“按照产品说明书来完成家居的拼装组合工作”没有体现人们“自己的创作”，更没有体现“增加人们对劳动成果的感情”。D项“学校鼓励学生自己动手制作各种教具”不能说明学生“觉得自己的创作特别有价值”。故正确答案为A。
3、单选题 从众行为:指个人因受到群体的压力而在知觉判断、动作等方面做出与众人趋于一致的行为。下面不属于从众行为的是_____。
A: 我一直喜欢蓝颜色,没想到是今年的流行色
B: 吃完饭,大家都要去唱歌,虽然我并不喜欢,但还是跟大家一起去了
C: 既然大家都同意这个方案,那我也同意
D: 今年流行皮大衣,虽然我并不宽裕,但还是咬牙买了一件
参考答案: A
本题解释:【答案】A。解析:从众行为一个很重要的要素是受到群体的压力,而A中的我没有受到来自群体的压力,因此不属于从众行为。
4、单选题 人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心，按照国家有关人事政策法规要求，接受单位或个人委托，在其服务项目范围内，为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才提供人事档案管理、职称评定、社会养老保险金收缴、出国政审等全方位服务，是实现人员使用与人事关系管理分离的一项人事改革新举措。根据上述定义，下列属于人事代理的是_____。
A: ，大学生赵某毕业后未就业，学校按照规定将其档案寄回原籍所在地的人才市场
B: 孙某经过面试被中国移动录取，毕业后，其档案也寄往中国移动
C: 某单位由于没有档案管理权限，将单位人员的档案统一寄放在所在地的市人才市场
D: 李某上大学期间，档案一直存放在校档案馆
参考答案: C
本题解释:【正确答案】C。定义的主体是人才服务中心，B项的中国移动、D项的校档案馆都不符合这一主体;A项赵某没有就业，并没有委托人才市场管理其档案，故不属于人事代理。只有C项符合定义，故答案选C。
5、单选题 强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是_____。
A: 对不合格的员工批评、斥骂、解雇等
B: 给员工设置无法实现的目标，使其从未经历过成功
C: 管理者为某个行为有所改善的员工解除处分
D: 赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作
参考答案: C
本题解释:C【解析】负强化的目的是不再伴有某种不利结果，即促使其改正错误，逐渐变好，其方式是以取消对过去的惩罚，来加强对现状的确认，由此判断，只有C项符合。