时间:2020-11-01 08:15:50
1、单选题 人力资源专家认为，女性在能力、知识背景和智力因素上与男性并无差异，而其在沟通能力和亲和力上有着天然优势。而在信息时代，作为团队组建者和信息传播者，善于沟通和具亲和力的女性管理者往往更易于被团队成员所认同，更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性。对这段文字，理解不准确的是_____。
A: 女性适合做管理工作
B: 女性善于处理各种人事关系
C: 女性在智力上与男性无生理差异
D: 信息时代更适合发挥女性的优势
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点细节判断题解析由提问方式可知本题为细节判断题。A项正确，可由“女性管理者往往更易于被团队成员所认同”推出;B项正确，可由原文“沟通能力上和亲和力上有着天然优势”推出;D项正确，由原文“信息时代……女性管理者往往更易于被团队成员所认同，更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性”推出。C项偷换概念，“女性在能力、知识背景和智力因素上与男性并无差异”并不是“女性在智力上与男性无生理差异”，因此C项表述错误。故正确答案为C。
2、单选题 在不同的国家，不同的时期，科技管理制度可以不同，可以创新，但有一项制度特别重要并具有普适性：那就是创新主体的泛化，或曰创新战略的全民化或人民性。换言之，让每个人都有求变创新之心，让每一个发明不论大小都有展示的机会，应当是构建自主创新大制度、大环境的基本出发点。这段文字意在强调_____。
A: 科技管理制度的重要性
B: 创新需要良好的环境作支撑
C: 创新需要制度支持
D: 科技管理制度应保证创新的全民性
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析据提问方式可知本题属于隐含主旨题。文段的首句便为本文段的中心句，而“但”字后面的“创新战略的全民化或人民性”是重中之重。选项中提到这个重中之重的只有D，故正确答案为D。选项A文中没有体现。选项B、C不是文段所要强调的内容。
3、单选题 长期以来，中国周边各个区域对中国有不同的认识，而这可能恰恰是很多面使中国自我认识更加准确的镜子。与这些曾经与中国亲密接触、看上去有些接近的文明体比较起来，那个长期以来当作比较镜像的西方，似乎只是一面朦胧含糊的铜镜。虽然看得见整体中国文化的轮廓，却看不清具体文化中国的细节。所以，如果我们转身面向这个周边，套一句经济学界常用的术语，也许它将成为学术的一个新的增长点。因为这一研究领域的开拓，我以为引出的学术史变化，有可能是对语言工具的重新重视、对域外新数据的重新重视。这段文字的主旨是_____。
A: 中国应该多研究周边地区的文化
B: 通过对周边地区的研究可以更好地了解中国
C: 中国应该重新重视语言工具和域外新资料
D: 中国需要加强自我认识
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 考点表面主旨题解析据提问可知此题属于表面主旨题。材料总-分结构在第一句就点明了主旨，关键词“而”之后表达了中国可以把周边区域当做自己的镜子从而使认知更加准确，据此分析B项意思最为接近。C项是最后一个分句开拓研究领域的作用，而且是“有可能”，不是整段的意思，首先排除。A项错误，选项说“应该多研究”，做出这个判断需要阐释应该的理由或者研究的好处，但文章并没有对“应该多”提出证明，只是叙述了“可能恰恰是”的情况。D项错误。本文重点是说多研究周边，“加强自我认知”只是行为的结果。故正确答案为B项。
4、单选题 忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，___。(1)后来索性连那稀零的花串也没有了(2)但花朵从来都稀落(3)它依傍一株枯槐爬得很高(4)好像在察言观色，试探什么(5)东一穗，西一串，伶仃地挂在树梢依次填入后面的句子.与前文衔接最恰当的是_____。
A: (3)(2)(4)(1)(5)
B: (2)(3)(1)(5)(4)
C: (3)(2)(5)(4)(1)
D: (2)(3)(1)(4)(5)
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点排序填空解析据提问可知此题是排序填空题。根据选项，(3)中的“它”承接首句，指代“紫藤萝”，比(2)跟首句关系更紧密，所以(3)应排在首句后，排除BD。(5)句中“东一穗，西一串”、“伶仃”正好是对(2)句“花朵从来都稀落”的进一步解释，可以(2)(5)关系紧密，应放在一起。所以排除A，选C。(4)句是对“东一穗，西一串”挂在树梢的花朵的拟人化，接在(5)句后语义通顺。(1)句“后来…没有了”是结束句，放在末尾合适。经验证，C项确实正确。故正确答案为C。
5、单选题 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是_____。
A: 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B: 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C: 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D: 移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 考点细节判断题 解析此题考查细节判断。由材料“转基因作物……只是多了能使它产生额外特性的基因”和“用以移植的基因可来自任何生命体”可判断，D项对“转基因作物”概念的理解正确。A项“环境影响”说法错误，材料提到脱氧核糖核酸的变化是通过生物技术移植基因造成的。B项“产生额外基因”说法错误，材料提到基因使作物产生额外特性，并非作物本身产生额外基因。C项“杂交作物”说法错误，材料提到转基因作物的某种新特性是杂交方式无法获得的，可判断转基因作物不是杂交作物。故正确答案为D。