1、单选题 垂直思维是以逻辑与数学为代表的传统思维模式，强调事物的确定性，从前提作出严谨推导;水平思维则注重创新，考虑事物多种选择的可能性，追求思维的丰富性。根据上述定义，下列选项属于水平思维应用的是_____。
A: 金导电、银导电、铜导电， ">
时间:2020-11-01 08:14:28
1、单选题 垂直思维是以逻辑与数学为代表的传统思维模式，强调事物的确定性，从前提作出严谨推导;水平思维则注重创新，考虑事物多种选择的可能性，追求思维的丰富性。根据上述定义，下列选项属于水平思维应用的是_____。
A: 金导电、银导电、铜导电，所以金属能导电
B: 凯库勒梦见蛇咬住自己的尾巴，推断出苯的结构
C: 法拉第认为电能产生磁场，那么磁场也能产生电
D: 根据相对原子质量，用元素周期表预测未知元素
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点多定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词水平思维强调“考虑事物多种选择的可能性”、“追求思维的丰富性”。而垂直思维强调“以逻辑与数学为代表”、“强大事物的确定性”。第二步：逐一判断选项A项金属能导电的推断体现了以逻辑与数学为代表、强调事物的确定性，符合垂直思维定义。B项梦见蛇咬住自己的尾巴与推断出苯的结构之间没有必然联系，不符合水平思维定义。C项法拉第从电生磁考虑到磁生电的可能性，符合考虑事物多种选择的可能性，体现了追求思维的丰富性。D项根据相对原子质量说明前提假设严谨，用元素周期表预测未知元素体现了以逻辑与数学为代表的传统思维模式，符合垂直思维定义。故正确答案为C。
2、单选题 人身权，是与公民人身不能分离的没有财产内容的民事权利。其特征是：①人身权与民事权利主体的人身紧密相关，不能转让，随主体的消亡而自动消失;②人身权没有财产内容;人身权基于人身关系而产生，具有专有性。根据上述定义，下列权利中_____不属于人身权。
A: 姓名权
B: B.继承权
C: C.肖像权
D: D.荣誉权
参考答案: B
本题解释:B【解析】姓名权、肖像权、荣誉权是与人身紧密联系、不能转让的，是基于人身关系而产生，是专有的;继承权可以转让，不具有专有性，故答案为B。
3、单选题 不公平竞争是一个企业采用不正当或者不公平的手段，提高其产品的市场份额，给生产同类产品的竞争对手造成不公平的市场环境，严重损害其竞争对手的利益。根据这一定义，下列行为不是不公平竞争的是_____。
A: 微软在其操作系统中捆绑IE浏览器，用户购买操作系统的同时也购买了IE浏览器，导致大量用户不再另外购买其竞争对手Netscape的浏览器
B: 20世纪80年代，IBM公司投入大量资金研制超大型计算机的关键技术，成功之后申请专利，造成20世纪90年代在超大型计算机领域IBM一手遮天的局面
C: A公司和B公司都生产减肥药品，为了扩大其市场占有份额，提高销售利润，A公司在电视台和一些报纸上大做宣传，指出B公司药品的种种缺点和副作用，导致消费者拒买B公司的产品
D: A公司为了和B公司争夺市场份额，制作电影广告，显示一架机徽为A的战机向即将倾覆的(标志为B)军舰投下重磅炸弹
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词该定义中的关键词为“采用不正当或不公平的手段”、“严重损害其竞争对手的利益”。第二步：逐一判断选项A项微软采用捆绑销售的不正当方式，导致大量用户之只能购买IE浏览器，放弃购买Netscape的浏览器，损害其竞争对手Netscape的利益，符合定义;B项申请专利是合法的手段，题干也没有提到IBM公司的竞争对手，不符合定义;C项，A公司恶意损害B公司的声誉从而使B公司利益受损，符合定义;D项通过广告损害B公司的形象以争夺市场份额，符合定义。A、C、D三项均符合定义，题干要求找出不符合定义的一项，故正确答案为B。
4、单选题 错误记忆是指对从未经历过的事件“回忆”,或者对经历过事件的错误回忆。下列属于错误记忆的是_____。
A: 无效信息解码、储存以及提取的精神过程
B: 这件事曾经做过,但他记不清楚细节了
C: 回忆不出这个词是否真的学过, 91exam.org只是猜测有可能学过
D: 人们对这一突发事件的记忆
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析:从题干我们可以得到两个要点:“未经历”或“经历却错误”。C项对经历与否都存在猜测,所以是错误记忆。A的无效信息说明经历过;B项经历过但没错误,只是细节记不清了;D项的突发事件还是说明经历过的。
5、单选题 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是_____。
A: 教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历
B: 老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折
C: 家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D: 教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
参考答案: C
本题解释:C【解析】C项中没有“使其遭受挫折”的行为，并且C项也是一种错误的教育方法，不属于挫折教育。