时间:2020-10-22 01:20:46
1、单选题 家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。从上述文字我们可以得出_____。
A: 高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响
B: 高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权
C: 高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求
D: 家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析此题为非典型的主旨概括题，借助细节提问考查主旨。这段文字是总分结构，首句家长、学生和雇主有对高等院校社会责任的问责权，是文段中心句，下文具体解释了家长、学生和雇主的利益诉求。故正确答案为C。A项无中生有。B项错在文中已明确说了家长、学生和雇主“有对高等院校社会责任的问责权”。D项过度引申，从文段不能看出他们促进了应用型学科蓬勃发展。
2、单选题 周总理在欢迎基辛格二次访华的宴会上说，“中美关系的恢复要归功于毛主席和尼克松总统。当然，一定也要有一个人做先导，这个先导就是基辛格博士。”这说明_____。
A: 基辛格访华标志着中美关系走向正常化
B: 基辛格对促进中美关系改善起到了决定性的作用
C: 毛主席和尼克松总统是中美关系改善的推动者
D: 基辛格为中美关系的改善奠定了基础
参考答案: D
本题解释:正确答案是D解析根据提问知本题为主旨概括题。基辛格是中美关系恢复的“先导”，也即为中美关系的恢复做出了前期的贡献，奠定了基础，与D选项意思一致。故正确答案为D。A项观点材料没有提到;B项偷换概念，“决定性”作用不等于“先导”;C项没抓住重点，材料强调的是基辛格的作用。考点表面主旨
3、单选题 卡尔?波兰尼说，如果听任市场机制成为人类命运及其自然环境乃至购买力的数量和用途的唯一指导者，那将导致对社会的破坏。就以商品而言，劳动力不可能被任意驱使、利用甚或舍弃而不影响刚好是这一特殊商品承担者的个人。也就是说，在处置一个人的劳动力时，制度总是面对着“人”那个称号下身体、心理和道德的统一体。这段文字主要说明：_____
A: 无管制的市场会破坏社会
B: 劳动力是特殊的商品
C: 无管制的市场缺乏道德属性
D: 劳动力不能被商品化
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析据提问知该题为主旨概括题。从文字的结构来看，材料为“提出结论——解释论证”的“总—分”结构，第一句“如果听任市场机制成为人类命运及其自然环境乃至购买力的数量和用途的唯一指导者，那将导致对社会的破坏”为该段的主旨句。“市场机制成为唯一的指导”即市场处于“无管制”的状态，所以主旨句可以归纳为“无管制的市场将导致对社会的破坏”，故正确答案为A。B、D选项属于文章的解释阐述，而非主旨，故排除。C选项在文中找不到没有依据。
4、单选题 夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影响，但长期如此会伤害“胃气”。在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。所以早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、面包、水果和点心等。这段文字主要谈的是_____。
A: 夏天吃早餐的重要性
B: 夏天早餐喝冷饮的危害
C: 夏天早餐应吃什么食物
D: 夏天吃早餐的注意事项
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析据提问可知本题属于主旨概括题。文段先提出问题“早餐吃冷饮会伤害胃气”，然后分析问题“为何会伤害胃气”，最后解决问题“应该怎么吃，先热后凉”。“所以”后的内容是文段论述的重点，即夏天吃早餐的注意事项，故正确答案为D。文段并没有阐述夏天吃早餐的重要性，故排除A;文段谈论夏天早餐喝冷饮的危害是为了引出“应该怎么吃”，故也不选B;C项属于强干扰项，文中提到应该吃什么食物是为了说明夏天吃早餐的注意事项，因此排除。
5、单选题 钥匙是开锁的，锁就是问题。能把锁打开的钥匙才是有用的钥匙，能解决问题的管理才是有效的管理。锁有种种，钥匙也有种种，试图用一把钥匙打开万把锁，只能是理想，不是现实。钥匙的原理虽然是通用的，但是否真的有效、管用，却全在于“运用之妙，存乎一心”。锁有分工，分工不是分家，授权不是失权。授权要有“遥控器”。遥控要择其要者，抓住主要矛盾和矛盾的主导方面，一头控“头”，即管住思想行为;一头控“脚”，即管住资源资金。这就是钥匙：管用不拘小，操作不图繁。对这段文字概括最恰当的是_____。
A: 管理应是钥匙，钥匙应该管用
B: 管理应是钥匙，钥匙应该简洁
C: 在开锁的过程中不断检验钥匙的务实可用性
D: 认识事物规律，把握时代脉搏，带动“钥匙”发展
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析本题为主旨概括题。综合来看，材料重在分析钥匙(管理)的可用性，由“能把锁打开的钥匙才是有用的钥匙，能解决问题的管理才是有效的管理”一句可知，管理应是钥匙，由“这就是钥匙：管用不拘小，操作不图繁”一句可知钥匙应该管用，故A选项正确。B、C选项表达均不全面，故不选;D项表达的意思与短文主题相差甚远，故不选。故正确答案为A。