时间:2020-05-24 02:10:42
1、单选题 住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。在迈向住宅商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定，在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。这段话主要说明的观点是_____。
A: 住宅商品化是必然的趋势
B: 住宅商品化后，政府将不再直接干预住宅业
C: 住宅商品化后也会有不合理现象存在
D: 政府在住房商品化过程中仍然要加强干预
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析由提问方式可知本题为主旨概括题。文段首先提到住房商品化意味着政府要减少对住宅的干预，接下来话锋一转，指出在迈向住宅商品化的过程中威胁社会稳定的不合理现象依然存在，在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。由转折关系词“但”可知，整个材料的语意重点是其后的内容，即在住房商品化过程中政府的干预仍是必不可少的。D项表述最符合文意。A、B、C项表述片面，均未抓住材料的语意重点。故正确答案为D。
2、单选题 储蓄是经济增长的资源基础，但最大限度的储蓄增长率并不是最优的经济增长率，只有适度的储蓄增长率才容易带来较大的经济增长率。对这句话理解正确的是_____。
A: 储蓄增长率应与经济增长率同步
B: 储蓄增长率与最优的经济增长率成反比
C: 储蓄增长速度如果无限度地增长，会影响经济增长速度
D: 就是储蓄不增长，经济也会增长
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析本题为主旨概括题。分析材料可知，“但”表转折，引出主旨，即并非增长率并非越大越好，只有适度的储蓄增长率才容易带来较大的经济增长率，故C正确。储蓄增长率与经济增长率的具体关系，材料并没有具体而确定的体现，故A、B、D三项表述均过于绝对。故正确答案为C。
3、单选题 遗传学对研究地球上的生命起源、医学、农业动植物和微生物育种，以至人类学和社会学等方面都有重要的指导意义。它是在动植物育种的基础上发展起来的，必然又可以回过来知道动植物育种的实践。抗菌素工业的兴起促进了微生物遗传学的发展，微生物遗传学的发展又推动抗菌素工业及其他发酵工业的进步，就是明显的例证。这段文字主要介绍了_____。
A: 遗传学各个分支的演变过程
B: 生命科学对社会科学的作业方式
C: 遗传学的学科基础及指导意义
D: 遗传学广阔的应用前景
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问知此题属于主旨概括题。文段中第一句说的是遗传学的学科基础，第二句是过渡句，引出了遗传学的实践指导意义，第三句通过例证来说明其实践意义。所以文段主要介绍了遗传学的学科基础及指导意义，C项符合。A项错误，文中没有说到各分支演变;B项片面，遗传学对人类学和社会学的指导作用只是一部分;D项错误，应用前景并没有提到。故正确答案为C。
4、单选题 基因是细胞内控制细胞生长和变化的一种微小的结构，它们就像一系列构件生物体并使之发挥正常功能的指令。不论是老虎、伞菌(一种有毒的蘑菇)还是人类，每一种生物体内的细胞中都包含有基因。你的基因决定了你的相貌，从你头发的颜色到你不长尾巴，这些都是由基因决定的。显然环境也会影响你的相貌，但是基因的作用是决定性的。这段话说明_____。
A: 能发挥指令功能的结构是基因
B: 每一种生物都可能有相似的基因
C: 基因决定生物的一切
D: 基因决定生物的外貌
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析由提问方式可知考查表面主旨。材料一、二句对“基因”的结构、功能及存在对象进行解释，其后提出观点“基因决定相貌”。最后一句是对观点的补充。整段材料构成“解释说明——提出观点——补充说明”的分——总——分结构。总的部分是材料的表面主旨，即基因决定生物的外貌。故D正确。A项是前面“分”的部分，未抓住材料重点。B项，材料指提到每一种生物都包含基因，未提到这些基因”相似“，且B项也未抓住材料重点。材料仅提到基因决定“相貌”，C项偷偷扩大了基因的决定范围。故正确答案为D。
5、单选题 外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是_____。
A: 语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
B: 社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C: 外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
D: 社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地。”
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据提问可知本题属于非典型的主旨概括题。复述题，最基本的要求便是全面、准确。文段包括两部分内容：第一部分是关于语言教学的——在外语或第二语言教学中，社会文化因素被导入;第二部分是关于语言测试的——应该包含对相关文化内容的测试。A项只涉及语言测试，C、D项只涉及语言教学，只有B项涵盖两方面内容，最为全面，故正确答案为B。