时间:2020-04-09 04:23:24
1、单选题 天气预报一般要考虑气温、气压、温度、风力等因素,这些都是大气层本身变化的结果,只要掌握这些因素,通过计算机的计算就能准确地预报天气变化的趋势。沙尘暴作为一种特殊的天气现象,同样要考虑上述气象因素。据气象学家分析,强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。但是,除此之外,沙尘的现身还需要一些其他特殊条件。悬浮在空气中的沙尘来自地表,地表的情况直接影响沙尘暴的发生。这段文字主要说明的内容是_____。
A: 天气预报要考虑的各种因素
B: 沙尘暴的形成原因复杂且特殊
C: 沙尘暴形成的必要天气条件
D: 沙尘暴是一种特殊的天气现象
参考答案: B
本题解释:【答案】B。解析:材料首先提出天气预报需要考虑的因素,作为后文论述沙尘暴的形成所需的必要天气条件的根据,接着说沙尘暴作为一种特殊的天气现象,它的形成需要两个条件,除了必要的天气条件以外,还需要一些其他特殊条件。可见,材料主要说明的是沙尘暴的形成原因复杂且特殊,即B。选项A不是材料的重点,选项C只是材料的一部分,选项D不够具体。
2、单选题 住房商品化就意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。在迈向住宅商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代。在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。这段话主要说明的观点是_____。
A: 住房商品化是必然的趋势
B: 住房商品化后也会有不合理现象存在
C: 住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
D: 政府在住房商品化过程中仍然要加强干预
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 考点表面主旨题解析此题是表面主旨题。材料首先提出住房商品化后悔减少政府对住宅业的干预，然后用转折词“但”引出材料的重点，即政府绝不能撒手不管，在市场调节乏力时，更需要政府的干预。所有材料主要说明的观点就是政府在住房商品化过程中仍然要加强干预，D项正确。A项“必然趋势”在材料中并没有提到;C项“政府将不再直接干预”明显与文意不符;B项存在不合理现象是政府仍然要加强干预的原因，不是材料的重点。故正确答案为D。
3、单选题 因此把才学比作剑，当使用的时候就拿出来，而不用的时候就藏入鞘中，不将其把玩炫耀，否则，很少有不因此而得祸的。②自古以来，才学外露的都遭到灾祸，没有一个幸免，怎么不令人为此忧心忡忡呢?③才学是君子用来进行身心的修养，而并非用来自负骄矜的工具;君子是以才学来治理社会，而并非用以自夸炫耀的。④之所以这样说，并非才能和学识本身有什么过错，而是错误应用造成的。⑤没有才能和学识，士人会感到羞耻;具备才能和学识，士人会因此而担忧。将以上5个句子重新排列，语序正确的是_____。
A: ⑤④③②
B: ②④③⑤
C: ②④③⑤
D: ③⑤④②
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点语句排序解析⑤提出了一个说法，④是对⑤的阐述，产生这些想法是因为才学的“错误应用”，故④⑤相连，⑤在④前，排除B、C;③提到了才学的“正确使用”，否定了“错误应用”，顺承④，故④应在③前，排除D。故正确答案为A。
4、单选题 当众羞辱学生,以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向,还侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏,反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。对材料的理解不当的一项是_____。
A: 当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性
B: 对自我、对他人尊严的确认和珍视,将凸显人类社会最重要的价值
C: 学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向,就会走向犯罪
D: 学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析:C项明显犯了绝对化的错误。献”一般用于美好的东西,“驰骋”比“贯穿”更适合人的身份。
5、单选题 书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院,是到宋代才出现的。当时,刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴,一些思想家也需要自己的宣传阵地,以私人讲学为核心的书院教育,就顺应这种时代需要而出现了。对这段文字的主旨概括最准确的是: _____
A: 介绍书院教育的形成背景
B: 说明书院教育的组织形式
C: 阐述书院教育的功用及特色
D: 论述“书院”一词的语义变迁
参考答案: A
本题解释:【答案】A。解析:文段围绕宋元明时期最具特色的教育组织形式——书院教育展开,介绍了书院功用的变迁,而之所以出现这样的改变,完全是得益于当时的社会背景,即一方面刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴;另一方面一些思想家也需要自己的宣传阵地。由此可见,文段主要想说的便是书院教育这一教育组织形式形成的背景,即A项。