时间:2019-08-02 08:49:38
1、单选题 人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。这段话主要支持的观点是：_____
A: 考虑如何提高孩子的智力是错误的
B: 应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展
C: 科学家的成功归根结底取决于非智力因素
D: 只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩
参考答案: B
本题解释: B 解析：从文中“这种看法是不全面的”，“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”可见作者强调“非智力因素也很重要”，故正确答案是B。A.C都不是作者的观点，而且过于绝对。D明显和原文内容相悖。
2、单选题 不管哪种鸟，营巢都是一项十分浩大而艰巨的“工程”。在城楼，寺庙等建筑物上营巢的楼燕，需要到远处的河泥滩上衔取泥土、草棍等，然后一点一点地堆砌成碗状的巢，足足需一周时间。而金丝燕，用纯粹唾液建巢，但同样要付出含辛茹苦的劳动。这种巢窝加工之后，就是我国自古闻名于世的珍贵补品——燕窝。这段文字表述的主要内容是_____。
A: 我国自古闻名于世的珍贵补品——燕窝的来历
B: 燕子有在城楼、寺庙等建筑物上筑巢的习性
C: 楼燕与金丝燕在生理特征及筑巢方式上的不同
D: 鸟类艰辛的筑巢过程如同人类实施一项浩大的工程
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点表面主旨题解析根据提问标志词“主要内容”可以判断出本题为表面主旨题。阅读可知，材料整体上为总—分结构。材料首句提出观点“鸟类筑巢是一项浩大而艰巨的工程”，接下来用楼燕和金丝雀的例子来进行解释说明。选项中只有D项表述最符合文意。其他三项都属于对观点进行解释说明的“分”的部分，而非材料的语意重点，予以排除。故正确答案为D。
3、单选题 知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才会有更多发现的可能。因此，知识分子在本质上也不是熟知现成结论的人，知识分子要发掘未知事物，提示假相背后的真相。教育的目的，就是培养学生发现和创造知识的能力，教育如果停留在向学生强行灌输标准答案和“真理”上，根本就是反教育的。这段话的主题是_____。
A: 知识的本质
B: 知识分子的本质
C: 创造力的培养
D: 教育的目的
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B考点表面主旨题解析根据提问标志词“主题”可知，本题为表面主旨题。由总结关系词“因此”可知，整个材料的语意重点是其后的内容，即知识分子的本质并不是“熟知现成结论的人”，他们要发掘未知事物。因此，材料的主题是“知识分子的本质”，B项表述正确。其他三项都是材料的细节信息，未抓住材料重点，予以排除。故正确答案为B。
4、单选题 循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统;在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到稳定它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术;在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的_____。
A: 系统观
B: 价值观
C: 生产观
D: 环保观
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点表面主旨题解析据提问可知此题为表面主旨题。文段主要讲述的是循环经济和生态经济怎样看待自然资源，看待科学技术的作用，看待人自身的发展。而“怎样看待”本身就是一个价值观选择层面的问题。B正确。A项“系统观”无中生有，因为文段是从三个方面分别论述循环经济和生态经济的价值观，并没有系统性的统观;C、D项以偏概全，在考虑自然资源时“维持良性循环”和在考虑科学技术时要“有益于环境”都只是价值观的一部分，不是文章总的主旨所在。故正确答案为B。
5、单选题 从汉语的使用习惯上讲,“批评”起码包括“批”和“评”。“批”绝对不是大批判的“批”,而首先应该,也必须是一种努力使自己冷静理性的“批注”之“批”。也就是说,认真地、换位地解读被批评的意见,不要歪曲、夸大,再“注”出意见。至于“评”,我们尤其需要注意到言字旁边的“平”。语词、语气、态度应该努力平和,应该避免为了惊人视听而故意走极端,施酷评。但是也不必惧前怕后、缩头缩脑,可以有自己的个性、风格和锋芒。总之,应该时刻提醒自己,“批评”的生命正是朝向公正、公平、平和的努力过程。对这段文字主旨概括最准确的是: _____
A: 解释“批评”的字面含义及其文化传统
B: 阐述批评者应如何构建健康的文化批评氛围
C: 暗示现今的“批评”或哗众取宠或缩头缩脑,已偏离其初衷
D: 从“批评”这两个字的初源、字义本身来分析批评应有的态度与精神
参考答案: D
本题解释:【答案】D。解析:这段文字主要从汉语的使用习惯上来阐释“批”、“评”二字的涵义,并说明批评者应如何进行“批评”,要明白“‘批评’的生命正是朝向公正、公平、平和的努力过程”。D项准确概括了文段的主旨,为正确答案。