时间:2019-04-17 02:24:07
1、单选题 天坛由于天地合祀，故内外垣墙皆前方后圆。主要建筑皆为圆形，而圜丘外遗墙和祈年殿外垣墙皆为方形，象征天圆地方。天坛内外垣墙遍植槐柏，一片绿海，摒除视野的一切干扰。置身圜丘，仰望苍天，环视绿色大地，肃穆的氛围，引向皇权神授、天地人合一、人与天地对话的境界。祈年殿中四柱象征四极，内外双列十二柱喻十二月及十二时辰。;顶棚高耸，龙蟠藻井，祭祀时香烟飘渺，乐声齐鸣，加强了对上天的崇敬与信仰。这段文字主要介绍了天坛的_____。
A: 建筑意境
B: 艺术风格
C: 布局特点
D: 设计理念
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析由提问可知本题为主旨概括题。片段中主要讲述了天坛这一标志性建筑的布局特点、造型形式、色彩和许多与“天”有关的数字，突出了古代人们对“天”的认识，主要体现的是一种建筑的意境。故正确答案为A。
2、单选题 随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是_____。
A: 儿童图书写作的目的性不断增强
B: 儿童图书作者的创作定位趋向精准
C: 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
D: 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据提问知此题为主旨概括题。文段为总分结构，首句指出越来越多的儿童图书作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，然后分别从读者年龄段和写作内容两个方面，具体列举了作家的不同定位。由此可知，文段主要说的是儿童图书作家定位的细化问题，与之相符的为B项。A项无中生有，文段并没有提到作家写作的“目的性”。C项过度引申，不能从文中得出。D项错在文段并不是为了鼓励作家确定方向，而是陈述这一事实。故正确答案为B。
3、单选题 论是科技因素、心理因素，还是其他种种因素，对于幸福感的产生均不是必然的，同时也是不可度量的。那种有了科技、满足了个人追求就必然会幸福的想法是站不住脚的。同样，他们对于幸福感而言，其作用也并非总是正向的。应该说，在幸福感来源问题上，科技、心理或是其他诸如价值体系等，只是影响因素，同幸福感之间没有必然的因果联系。下列哪个选项最符合这段文字的意思?_____
A: 科技不是幸福的必要条件
B: 科技仅仅是幸福感的影响因素
C: 科技对于幸福感的产生是不可度量的
D: 科技对于幸福感的作用并非总是正向的
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析此题为主旨概括题。文段是分总结构，重点在于最后一句“应该说，在幸福感来源问题上，科技、心理或是其他诸如价值体系等，只是影响因素，同幸福感之间没有必然的因果联系”，也就是说科技、心理等其他诸如价值体系等因素，与幸福感没有必然的因果关系，故B选项正确。A、C、D都是比较绝对和片面的，没有从整体对于科技和幸福感的关系进行阐述，故排除。故正确答案为B。
4、单选题 传统的动物资源保护措施主要是划定保护区或建立保种基础。这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。这段文字主要介绍了_____。
A: 保护动物物种多样性所取得的突破性进展
B: 动物资源保护促成了生物技术新成果的诞生
C: 生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地
D: 传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析根据提问“主要介绍“可知本题为主旨概括题。材料可分为两部分，“传统的动物资源保护措施……容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象”主要讲传统的动物保护措施所存在的缺点，最后一句提到新生物技术成果的问世，“为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径”，这句正是文段的主旨句，C项为该句的同义替换。A项不够具体，未提到“生物技术的进步”;B项因果颠倒;D项偷换概念，“取得的进步”应为“生物技术”所取得的，而非“传统资源保护措施”。故正确答案为C。
5、单选题 现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以已悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。文字可以得出以下哪个结论?_____。
A: 通识教育是文化教育
B: 通识教育是自由教育
C: 通识教育是人生价值教育
D: 通识教育是综合素质教育
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析此题为主旨概括题。文段中对与通识教育的阐述“在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害”“追求心灵的成长和人性内在的精神解放”可知，通识教育是一种自由教育，B项正确。A、C、D没有抓住文段的关键词，只是根据常识以及文段的部分内容进行归纳，因此是不正确的。故正确答案为B。