时间:2018-03-14 07:56:38
1、单选题 我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为“桐城派”所不可及处。在诗方面，我从唐诗人手，觉得宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种唐诗没有的风味。我学外国文学的经验也大致相同，____。填人横线上最恰当的是_____。
A: 往往一开始喜欢甲派，而后又更喜欢乙派了
B: 往往是学习一派、研究一派，就喜欢一派、笃嗜一派
C: 往往从喜欢甲派而了解乙派，从了解乙派到对甲派产生怀疑
D: 往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点语句填空解析本题考查语句填空。文段主要说的是作者学习古文、诗以及外国文学的经验，而三者是大致相同的。由古文与诗的经验推及外国文学，作者应是先喜欢甲派而不了解乙派，待了解了乙派，才发现甲派也有不如乙派之处。与此意思相符的为D项。照此规律，可排除A、B、C，故正确答案为D。
2、单选题 随着科学的进步与基因治疗方法的建立，基因兴奋剂的使用已成为可能，但检测运动员是否使用过基因兴奋剂则非常困难。虽然可以从蛋白质组学检测发展其踪迹，但检测基因一般需要运动员身体组织样本，这涉及是否尊重运动员的问题。另外，目前的检测技术还无法跟上基因改造的步伐，世界反兴奋剂机构除了将基因兴奋剂列入禁止目录，也在吸纳世界上最优秀的基因技术专家为自己服务，希望开展出基因兴奋剂检测技术，取得相关前沿成果。这段文字说明基因兴奋剂检测_____。
A: 需要不断完善技术手段
B: 遭遇的困境与解困思路
C: 需建立完备的检测体系
D: 面临的道德与技术难题
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。分析可知材料是“提出观点—解释说明”的“总分”结构。首先提出“基因兴奋剂检测非常困难”，然后用并列关系词“另外”从两方面解释，一是“是否尊重运动员”的道德难题，二是“检测技术还无法跟上基因改造的步伐”的技术难题。所以D项正确。AC项说法本身无误，但是过于空泛，没有针对核心论点：“难题”;B项干扰性很强，“解困思路”材料未谈及，即使说“吸纳……，希望开发……”，也只是说明技术落后，之多也是针对技术难题的设想，不构成整个难题的解困思路。故正确答案为D。
3、单选题 孔子尝曰：“未知生，焉知死?”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答。尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术乐趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。这段文字的核心观点是_____。
A: 孔子关于生死的看法对中国人产生深远影响
B: 生与死是中国思想史上长期受到关注的问题
C: 中国人对生与死的问题的讨论实际以生为旨归
D: 对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问方式可知本题属于表面主旨题。文段中出现了表转折的关联词：“然而”，由此可知作者主要强调的是“然而”后面的内容，由此可排除B。文段只是引用孔子关于生死的语句来引出话题，并不是专门来讨论孔子关于生死的看法是否对中国人了产生深远影响。所以排除A。D项在文中没有提及，属无中生有，也排除。“人们最终分析认为，死是生的延续”体现了中国人对生与死的问题的讨论实际是以生为旨归。故正确答案为C。
4、单选题 建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则，但公平与效率之间存在矛盾，公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低， 发展生产力，提高效率应放在第一位，只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。这段话主要支持的观点是_____。
A: 从我国当前经济发展水平较低的情况来看，片面追求公平是不合适的
B: 只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平
C: 生产力决定社会公平原则的实现程度
D: 公平在任何国家都只能是相对的
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。本段文字的中心意思是说我国应该如何处理“公平与效率”的关系。文中说“公平只能是相对的……才能更好地实现社会公平。”可以看出从实际来看，不应片面追求公平;B项偷换概念，文中说“只有生产力和生产效率提高了， 才能更好地实现社会公平”不代表“经济发展水平上不去，就不能实现社会公平”;C项观点在文中未体现;D项过于绝对化，在文中也没有提到。故正确答案为A。
5、单选题 一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。这段文字意在说明_____。
A: 课堂也可以成为创新的重要场所
B: 教师应在课堂上注重创新人才的培养
C: 善于思考的人才能产生创新的火花
D: 课堂教学既要传授知识也要培养创新思维
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点隐含主旨题解析根据提问方式可知考查隐含主旨。材料一、二句讲用心思考、积极思考的人容易创新，其后引出观点“作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所”，整个材料构成“铺垫观点——提出观点”的分——总结构。“总”的部分是材料的主旨，即课堂也可称为创新的重要场所。故A正确。材料没有涉及”传授知识“，故D错误。材料叙述的主体是”课堂“，B、D项主体错误，均不选。因此正确答案为A。