时间:2017-03-02 17:08:31
1、单选题 图为某区域示意图。读图完成1～2题。
小题1:关于图中甲、乙、丙、丁四区域，说法正确的是（?）
A．是按照综合指标划分的
B．有明确的边界
C．地形是四区域划分的主要依据
D．区域内部自然地理特征具有一定的整体性
小题2:下列有关四区域自然环境特征的叙述，正确的是（?）?
A．甲区域雨热同期
B．乙区域降水少但季节变化大
C．丙区域四季分明
D．丁区域河流径流量季节变化小
参考答案：小题1:D
小题2:D
本题解析：
小题1:本题考查区域的划分。区域是指在一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。具有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。所以区域划分的目的是体现区域差异性，因地制宜开发利用区域资源，但不是扩大各区域间的差异。四区域综合了气温降水植被等要素划分的；不具有明确的界线；区域内部自然地理特征具有一定的整体性。所以本题选择D选项。
小题2:甲区域为地中海气候区，雨热不同期；乙区域全年降水稀少；丙区域为热带，有明显的干湿季；丁区域河流径流量季节变化小，全年流量大。所以本题选择D选项。
本题难度：一般
2、单选题 水土流失是我国洪涝灾害频发的元凶，水土流失导致江河湖库淤积，加剧洪涝灾害，对我国防洪安全构成巨大威胁。之所以称水土流失是我国洪涝灾害频发的元凶，是因为
A．水土流失加快流水速度
B．水土流失导致洪峰提前到来
C．水土流失导致河床抬高
D．水土流失导致堤防崩溃
参考答案：C
本题解析：
水土流失会导致河水含沙量增大，泥沙淤积导致河床抬升，形成地上悬河，加剧洪灾灾害，对我国防洪安全构成巨大威胁。
本题难度：一般
3、单选题 读“环境、资源和人口关系示意图”，回答问题。
小题1:图中字母F、G、H代表的含义分别是?（?）
A．资源开发、产品消费、废物排放
B．产业活动、产品消费、废物排放
C．产品消费、废物排放、产业活动
D．资源开发、产业活动、产品消费 R181
小题2:E过程可能出现的问题是?（?）
①过度开发导致可再生资源遭到破坏?②过度排放污染物超过环境的自净能力?③生产过程导致工农业污染排放④资源开采导致环境的污染和生态破坏
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
参考答案：
小题1:B
小题2:C
本题解析：
小题1:根据图中信息可知，从资源到F是资源的开发，生产活动给人类提供产品；人类对产品消费后再排放环境。选择B项。
小题2:E过程是从环境中开采资源，过度开发导致资源破坏、环境污染等。选择C项。
本题难度：一般
4、单选题 全球21世纪议程发表于
[? ]
A、1990年
B、1991年
C、1992年
D、1993年
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
5、单选题 读小尺度范围各自然地理要素的景观示意图(甲图)和自然地理要素相互关系图(乙图)，回答下列各题。
1.甲图中为保护斜坡①处的土壤不被水冲走，不合理的措施是2.下列叙述属于乙图中A环节的是3.甲、乙两图都能反映自然地理环境的
A.植树种草，恢复植被
B.修水平梯田，打坝淤地
C.采取措施保持③自然要素的稳定
D.强化全民的水土保持意识 和法制观念
E.夏季降水集中，冬季温和湿润
F.植被破坏严重，容易形成红色荒漠
G.夏季高温多雨，有机质分解快
H.河网稠密，径流量大，水能丰富
I.整体性规律
G.纬度地带分异规律
垂直分异规律
干湿度地带分异规律
参考答案：1. C
2. C
3. A
本题解析：试题分析：
1.读图，植树种草，恢复植被，可以保持水土，减少水土流失。A合理。修梯田，打坝淤地，也能减缓水流速度，减少水土流失，B合理。人们水土保持的意识和观念的强化，有利于水土保持目标的实现，D合理 。保持③自然要素的稳定，可以使河流中泥沙含量减少，与①处水土流失无关，不会保护①处的土壤不被水冲走，C不合理，选择C。
2.不同的气候条件下，形成不同的土壤，乙图中的A环节，反映的是在亚热带季风气候条件下，高温多雨的环境中，有机质被分解的快，最后形成的土壤，是一种黏性的低产土壤，C对。A环节反映的是土壤形成的气候条件，不是气候特征，A错。植被破坏严重与气候无关，是人类活动造成的，最终导致荒漠化，B错。A环节不能表现出河水数量多少，流量大小，D错。
3.自然地理环境的整体性，是指环境中一个要素发生变化，其它要素也会发生相应的变化。甲乙两图中都能体现出环境的整体特征。A对。两图中没有经纬度变化，也没有反映山地的垂直变化，所以B、C、D 错。
考点：环境保护，自然地理环境各要素间的关系，自然地理环境的整体性。
本题难度：困难