高考地理答题模板《大气运动》考点强化练习(2019年练习版)(三)

时间:2020-01-08 13:11:13

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1、单选题  近地面的风向
[? ]
A、与等压线平行      
B、与等压线垂直 
C、与等压线之间成一夹角  
D、无规律可寻


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



2、单选题  读大气热量交换过程图,回答下列小题。

【小题1】右图中的序号代表大气的逆辐射的是(   )
A.①
B.②
C.③
D.④
【小题2】青藏高原与长江中下游地区相比较气温低的原因是(   )
A.③变小
B.②变小
C.①变大
D.④变大
【小题3】二氧化碳的浓度增加会导致大气热量交换环节强弱变化,下列叙述正确的是(   )
A.①变大,②变大
B.②变小,③变小
C.③变大,④变大
D.⑤变小,④变大


参考答案:
【小题1】D
【小题2】A
【小题3】C


本题解析:
【小题1】结合大气受热过程知识判断,图中①为太阳辐射、②为到达地面的太阳辐射、③为地面辐射、④为大气逆辐射,所以选D项。
【小题2】结合上题分析可知,③为地面辐射,是大气的直接热源,地面辐射减弱,会导致大气吸收的热量减少,从而导致气温较低,所以A项正确。①为太阳辐射,②为到达地面的太阳辐射,如果其变大,则地面升温,地面辐射会增加,气温也会增加,不符合题干要求,所以B、C项错误;④代表大气逆辐射,大气逆辐射增强会使地面温度升高,所以D项错误。
【小题3】二氧化碳增加对太阳辐射影响小,因此A、B项错误,二氧化碳能吸收地面的长波辐射,所以二氧化碳浓度增加会使大气吸收的地面辐射增加,即③变大;二氧化碳浓度增加,大气逆辐射增强,大气对地面的保温作用也会增强,因此④⑤都变大。C项正确。
考点:读图分析能力;影响气温的因素。


本题难度:一般



3、综合题  (16分)读我国部分地区天气形势示意图(图16),结合所学知识,回答问题:

(1)A处的气压是           (高气压或低气压),易出现          天气。
(2)B处的风向为          风,B、C两地相比,风力较大的是          地,判断理由是          
(3)此时,与北京相吻合的天气系统是图甲、乙、丙中的          图,该天气系统过境时北京可能出现          、降温和          天气。


参考答案:1)高气压                   晴朗
(2)西北(偏北)                  B 
B地较C地等压线密集,水平气压梯度力大。    
(3) 乙
大风                    雨雪


本题解析:本题考查天气系统。
(1)根据等值线“高于高的,低于低的”规律,判断A处为高压中心。高压控制盛行下沉
气流,故天气晴朗。
(2)画风向根据等压线的分布:由高压指向低压,北半球向右偏;风力大小:等压线越密,
风力越大;
(3)北京此时受冷锋影响,冷锋影响的天气特征:刮风、降雨、降温等天气。


本题难度:一般



4、单选题  读下面图,判断题。

图中正确指示北半球近地面风向的是    (    )
A.A
B.B
C.C
D.D


参考答案:C


本题解析:解答本题应首先判定水平气压梯度力,该力的特征是垂直等压线,并由低压指向高压,其次观察风向,由于是近地面图,所以风向应与等压线斜交,北半球风向右偏。故选C。
考点:本题考查近地面影响风的判断。
点评:本题难度较小,解答本题需明确以下几点:
(1)气压梯度力:垂直于等压线,从高压指向低压;
(2)地转偏向力:垂直于风向,北半球右偏。
(3)高空中的风:只受气压梯度力和地转偏向力作用,不受摩擦力的作用,最后与等压线平行。近地面的风:风与等压线斜交。
(4)北半球风向右偏。


本题难度:一般



5、综合题  2013年12月至2014年1月底,广西出现了罕见的三次强霜冻,给广西香蕉产业带来了巨大的影响。读中国冻害分布示意图,回答下列问题。(10分)

(1)与我国冻害发生关系最大的天气系统是(  )(3分)
A.热带气旋
B.快行冷锋
C.副热带高压
D.印度低压
(2)简要描述我国冻害的分布特征。(4分)
(3)请为广西香蕉种植提出一些减少冻害损失的措施。(3分)


参考答案:
(1)B(3分)
(2)我国的冻害主要集中在东部季风区。华北平原和黄土高原为严重冻害分布区。长江中西游平原和东南丘陵的冻害也较严重。(4分)
(3)提高产业防御冻害的意识;尽量选择防风、防寒能力强、优质高产的品种;在冬季给香蕉施暖性保温肥,提高土温,增强植株耐寒力;套袋护果与盖草保温;及时灌水防寒;霜冻来临时,熏烟防冻等。(3分)


本题解析:
(1)我国的冻害往往是由于来自北方的冷锋南下,在短时间内使得所影响区域温度降低,对生产和生活产生不利影响。
(2)仔细读图,从分布的典型区域出发,描述分布的整体特征。即要有整体,又要有局部的描述。
(3)从预防意识和措施两个角度来回答。


本题难度:一般




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