高考地理答题模板《人口分布与人口合理容量》答题技巧（2019年最新版） - 高考地理题库

1、单选题 18～20岁是高考适龄人口，从2000年到2008年，全国高考适龄人口持续增加，2009年是我国高考的转折年。下面为2000年和2009年广东省和山东省10岁至20岁的人口（单位：万人）金字塔图。读图回答1—2题。

1、下列有关广东和山东两省高考适龄人口的叙述，正确的是

[? ]

A．广东省2000年的高考适龄人口总数小于山东省2000年的高考适龄人口总数
B．2000年与2009年相比，山东省高考适龄人口下降最多的是19岁的高考适龄人口数
C．与2009年相比，2013年广东省高考适龄人口总数将出现大幅度下降
D．2009年以后的几年内山东省高考适龄人口数递减速度将快于广东省
2、随着人口增长态势的不断变化，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于

[? ]

A．限制高消费现象
B．规划农业生产的发展规模
C．制定科学的人口战略和人口政策
D．帮助贫困地区脱贫致富

参考答案：1、D
2、C

本题解析：

本题难度：一般

2、综合题读“环境人口容量的主要制约因素图”，回答有关问题。

(l）图中A因素表示＿＿＿＿＿＿＿＿，是制约环境人口容量的主要因素。
(2）图中B因素表示＿＿＿＿＿＿＿＿，该因素的发展与变化，必然带动人类获取和利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带动＿＿＿＿＿＿＿＿的变化。
(3）图中C因素表示人口的＿＿＿＿，不同时期和不同地域的C因素并不相同，对环境人口容量产生较大影响。
(4）图中D表示＿＿＿＿，目前对地球上D的估计，有三种学说，即＿＿＿＿说、＿＿＿＿说和＿＿＿＿说。你赞成哪种学说并说出赞成的原因。

参考答案：
(1）资源
（2）科技发展水平?环境人口容量
(3）生活和文化消费水平
（4）环境人口容量?悲观?乐观?悲观与乐观之间?略。

本题解析：考查影响环境人口容量的主要因素及学生的读图分析能力。解答题目的关键是：①了解制约环境人口容量的主要因素及相互关系。②正确分析关系图。根据教材内容，资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平对环境人口容量影响最大，结合图示D为环境人口容量，A、B、C为制约因素，与B有关的一项是“获取和利用资源的手段”，推断B因素为科技发展水平，结合题目内容知A是主要因素，推测为资源，C为生活和文化消费水平。

本题难度：简单

3、单选题盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”。据此回答1~2题。
1、下列关于“木桶”说法最正确的是
[? ]
A、根据“木桶原理”，地球的环境承载量可以无限制地扩大，因此不必担心人口过多的问题
B、如果木桶代表环境人口容量，则在一定历史阶段内环境人口容量具有相对确定性
C、如果桶板代表资源，则长板决定了环境人口容量
D、如果桶板代表资源，则各板共同决定了环境人口容量
2、日本、荷兰等国人口合理容量较高的最主要原因是
[? ]
A、气候适宜
B、本国自然资源丰富
C、大量地利用了其他国家的资源
D、人口素质较高

参考答案：1、B
2、C

本题解析：

本题难度：简单

4、单选题表1为某地各要素所能持续供养的人口规模，据表完成1-2题