1、判断题 下列历史人物①周学熙②荣宗敬③荣德生是按照一定的标准归类的，依据这一标准，从下列选项中再选一个
A．宋子文
B．曾国藩
C．李鸿章
D．张謇
时间:2017-08-08 14:38:23
1、判断题 下列历史人物①周学熙②荣宗敬③荣德生是按照一定的标准归类的，依据这一标准，从下列选项中再选一个
A．宋子文
B．曾国藩
C．李鸿章
D．张謇
参考答案：D
本题解析：本题考查学生对中国资本主义的理解。根据材料结合所学知识即可得知.张謇符合这一标准。所以选D。
本题难度：简单
2、选择题 当代经济区域集团化和经济全球化趋势加速的根本原因是
A.两极对峙格局解体
B.市场经济体制的确立
C.联合国职能的加强
D.生产力和分工的发展
参考答案：D
本题解析：
本题难度：困难
3、判断题 电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是
A．民贵君轻说
B．人性本善说
C．先义后利说
D．浩然之气说
参考答案：A
本题解析：本题以影视作品为背景考查学生的知识运用解决问题的能力，回顾已学知识可知朱元璋主张加强中央集权和皇权，自然反对孟子的民贵君轻说，因此A的表述符合题意。BCD三项对朱元璋加强皇权有利，不会反对。故选A。
本题难度：简单
4、判断题 （25分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一?在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。
——据《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二?随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。
——据《美国革命时期民主概念的演变》等
（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（3分）
（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。（12分）
（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。（8分）
（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。（2分）
参考答案：
（1）科举制度（1分）；“究天理”（2分）
（2）变化：技术——政治制度——思想文化；（2分）
原因：甲午战败，认识到制度的落后和“师夷长技”的局限；（3分）开始学习西方的政治，推行政治改良；（2分）辛亥革命后建立民国，但民主政体有名无实；（3分）于是提倡科学精神，寻求思想解放。（2分）
（3）代议制度建立；（2分）代议制民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；（3分）而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。（3分）
（4）本问总分2分。考生言之有理，皆可得分。
【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。第（4）问，指出一个时期的含义或用法，给1分，指出两个及以上时期的含义或用法，给3分。
本题解析：本题以话题引入考查中西思想的发展与交融，跨度大，注重线索梳理和综合分析。第（1）考查中国古代的选官制度和宋明理学（程朱理学），解答时注意关键信息“明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。”可以分析的出古代的科学和程朱理学有很大的关系，在此基础上进行分析。第（2）问实际上考查近代中国思想解放历程及阶段特征，学习西方内容的变化可以结合信息“研格致，营制造者，乘时而起”“从事科学，讲求政艺”“强调科学的理性精神”概括，在此基础上结合19世纪中叶到民国初年中国思想演变的背景（政治、经济、思想等）分析。第（3）问考查西方民主思想的变化，注意答题角度“西方民主政治发展”。从材料“随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态”进行分析。第（4）问具有开放性，注意根据第（2）（3）问总结分析思路，明确答题角度（含义或用法变化过程及原因）
本题难度：一般
5、判断题 《中国文化概论》中对某一学派特征的描述是：“它设计出一整套由小及大、由近及远的发展人格和安定邦家的方案，为巩固政教体制提供了切实可循的途径。”这一学派是
A．儒家学派
B．道家学派
C．墨家学派
D．法家学派
参考答案：A
本题解析：从材料“设计出一整套由小及大、由近及远的发展人格和安定邦家的方案”可以看出这是儒家思想。儒家思想强调人格的修养，根据时代的发展不断地修正自己的治国理念，并被封建统治阶级所接纳。故选A。BC项并未成为正统的治国思想；D项在秦朝成为了治国思想，随后被儒家思想吸收。
点评：解答此题的关键在于准确把握百家争鸣各家思想的主要内容。百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。战国各家思想由于代表的利益不一样，观点也不是一样，儒家、墨家、法家和道家是考试的重点。与此相关的知识点如百家争鸣的背景和影响等也需要掌握。
本题难度：一般