1、判断题 腾讯历史频道推出《转型中国1864-1949》系列原创策划。策划以年份为单位，逐一梳理近代史关键命题。下列各项中可以作为1920年年度事件的是
A．国共关系由合作走向破裂
B．中国出现首个电报机房
C．无线电台开始引入中国 ">
时间:2017-08-07 23:24:37
1、判断题 腾讯历史频道推出《转型中国1864-1949》系列原创策划。策划以年份为单位，逐一梳理近代史关键命题。下列各项中可以作为1920年年度事件的是
A．国共关系由合作走向破裂
B．中国出现首个电报机房
C．无线电台开始引入中国
D．中国首条空中航线开通
参考答案：D
本题解析：A是在1927年，国共第一次合作走向破裂；B是在1871年，丹麦大北电报公司在上海市南京路12号设立的电报机房，1871年6月3日开始通报，这是上海租界设立的第一个电报局，也是外国人在中国建立的第一个电报机房，
这是中国出现的首个电报机房；C 不对，1922年12月，美国人E.G.奥斯邦把一套无线电广播发送设备由美国运到上海、在上海创办中国无线电公司，并与英文《大陆报》馆合作，开办起“大陆报-中国无线电公司广播电台”，该台于1923年1月23日晚首次播音，这是中国境内开设的第一座广播电台；因此选D .
点评：注意以时间为线，把本单元分为鸦片战争后、民国时期、建国初期及改革开放后四个历史阶段，横向整合各个时期社会习俗、交通通讯及大众传媒的相关史实及阶段特征。
本题难度：简单
2、判断题 据时人(1846年)记载“松(松江)、太(太仓)利在梭布，“……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松太布市，消减大半。”鸦片战争后，中国土布市场遭受洋布冲击，主要是因为
A．洋布美观
B．洋布数量剧增
C．洋布价格低廉
D．洋布工艺水平高
参考答案：C
本题解析：本题考查学生阅读材料，分析材料的能力。依据材料中“洋布...价才当梭布三分之一”,可以判断洋布价格低廉，冲击了中国土布市场，以致松太布市，消减大半。故选C。
本题难度：简单
3、判断题 1954年6月，周恩来在新德里记者招待会上说：“世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。”下列事件体现了这一精神的是（?）
①与苏联建立外交关系?②参加万隆会议
③迎接尼克松总统来访?④提出“一国两制”构想
A．①②④
B．②③④
C．①④
D．②③
参考答案：D
本题解析：本题考查学生准确理解材料信息的能力。周恩来讲话的核心思想是不同社会制度和意识形态的国家都可以和平共处。苏联与中国同是社会主义制度；“一国两制”构想提出是为了解决祖国的统一；参加“万隆会议”的亚非各国与中国社会制度不同；美国与中国是不同的社会制度。能体现这一精神的只有②③。故选D。
本题难度：一般
4、判断题 2006年的德国世界杯期间，欧洲观众购买门票时使用最多的货币是
[? ]
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 在人类历史上，思想的光芒一直照耀着人类前进的方向。结合示例概括下列五位人物思想的精髓、解决了中国哪些社会问题及其对中国历史的主要影响，完成下表。（要求：表述成文，语言简练）（12分）
| 人物 | 理论成果 | 解决的社会问题 | 中国历史的主要影响 |
| ① | 为社会和谐发展提供了理论依据。 | ⑧ | |
| ② | 解决了夺取、建立政权，争取民族独立和民主权利的理论问题 | 指导辛亥革命，推翻了封建君主专制制度； 推动了国民大革命的发展。 | |
| ③ | 中国的社会性质、革命的性质，、革命道路”的问题 | 指导中国人民取得了新民主主义革命胜利，完成了向社会主义过渡，探索了社会主义建设 | |
| ④ | ⑥ | ⑨ | |
| ⑤ | ⑦ | 是新的历史条件下加强党的建设的全面纲领，为全面建设小康社会指明了正确的方向 |
参考答案：
孔子
?
①“仁”和“礼”
（1分）
?
②后来发展成为封建社会的正统思想，成为中国传统文化的主流，影响深远。（2分）
孙中山
?
③三民主义（1分）
?
?
毛泽东
④实事求是、群众路线、独立自主（2分）
?
?
邓小平
?
⑤回答了“什么是社会主义，如何建设社会主义”的历史课题（2分）
?⑥指导中国人民开创了具有中国特色的社会主义现代化建设的局面（2分）
江泽民
?
⑦建设一个什么样的党和怎样建设党（2分）
?
本题解析：以上五位人物分别是指孔子、孙中山、毛泽东、邓小平、和江泽民。结合所学知识，孔子思想的核心是仁和礼、孙中山提出三民主义、毛泽东提出毛泽东思想、邓小平提出邓小平理论、和江泽民提出三个代表思想，根据所学知识进一步分析即可。
点评：表格材料型选择题是运用计量史学研究成果的产物，也是从定量分析到定性分析的过程，需要具备一定的探究能力。
1：解答这类选择题，对图片、表格要“三看”：一看表格的时间、空间，界定答题范围；二看表格反映的问题所在，确定答题的方向；三看表格的关键信息，明确内涵外延。
2：选项要“二思”：一要思考每一个被选项是不是符合史实，排除不符合图片反映的史实的选项；二要思考是不是符合题干要求，排除不符合题干要求的选项。
总之，要将教材、图表、选项三者结合起来，进行思考。
本题难度：一般