1、判断题 阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题
材料一：被套牢的牛马拉车不息，稍慢即受鞭挞。“服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是”。
材料二：群蜂会议曰：“如有伐我巢而残我同类者，共刺之。人之有国，犹蜂之有巢”。
——摘自上 ">
时间:2017-08-07 21:51:26
1、判断题 阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题
材料一：被套牢的牛马拉车不息，稍慢即受鞭挞。“服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是”。
材料二：群蜂会议曰：“如有伐我巢而残我同类者，共刺之。人之有国，犹蜂之有巢”。
——摘自上海文明书局1903年出版的《蒙学初级修身教科书》
（1）这类内容的教材旨在培养学生成为
___________________________________________________________________________________________
（2）这类内容的教科书，所以需要并得以认可，主要是因为
___________________________________________________________________________________________
参考答案：（1）自立自强、热爱祖国的新人（或反压迫反侵略的新人）；
（2）20世纪民族危机加深；开办新式学堂（或新学制推行、西学的影响扩大）；新的社会力量已经崛起（或民族资本主义发展，或资产阶级力量崛起）。
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 1922年4月，梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五年来，中国人渐渐的知道自己的不足了。这点觉悟，一方面是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足，第二期，从制度上感觉不足，第三期，便是文化根本上感觉不足……”先进的中国人为了改进这些不足，所进行的努力有（?）
①洋务运动?②戊戌变法运动?③辛亥革命?④新文化运动
A．①②
B．②③④
C．①②③
D．①②③④
参考答案：D
本题解析：近代以来先进的中国人已向西方学习经历了从器物、制度层次深入到思想文化层次。鸦片战争后，魏源阐述了“师夷长技以制夷”的思想，引导人们开始从器物层次学习西方。第二次鸦片战争后，洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”思想，并且将魏源提出的“师夷长技”的思想，付诸实践。他们学习西方是在肯定封建制度和纲常伦理的前提下进行的。中日甲午战争后，以康、梁、严为代表的资产阶级维新思想，反专制、兴民权、变法图强成为一股强大的思想解放潮流。几乎与此同时，资产阶级革命派则主张西方的民主共和制，并开始了革命实践。20世纪初期的新文化运动则深入到思想文化领域。所以正确答案为D项。
点评：本考点还可以考查对中国人向西方学习过程及评价的理解：近代前期，先进的中国人向西方学习的情况可以得出下列的认识和结论，其中符合历史事实的有
①向西方学习思潮的兴起与发展和东西方列强对中国的侵略有关
②向西方学习的代表主要是地主阶级和资产阶级的政治派别
③向西方学习的内容历经了器物、制度和思想文化三个阶段
④向西方学习呈现了逐步深入、由表及里、由浅到深的特点
A．①②③? B．①②③④? C．②③④? D．①③④
本题难度：一般
3、判断题 （13分）阅读下列材料：
材料一?四书五经、中国史事、政书、地图为旧学，西政西艺西史为新学，旧学为体，新学为用，不便偏废。…¨中学为内学，西学为外学，中学治心身，西学应世事。?——张之洞《劝学篇》
材料二?观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。然则守旧开新之效，已断可睹矣。以皇上之明，观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。……臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。?——康有为《应诏统筹全局折》
材料三中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的，要去这一政体，不是专靠民族革命可以成功。”“我们推倒清政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，¨…那政治革命的结果，是建立民主立宪政体，照现在这样的政治说起来，就算汉人为君主，也不能不革命。
——孙中山《在东京＜民报＞创刊周年庆祝大会上的演说》
材料四 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。?——陈独秀《本志罪案之答辫书》
请回答：
（1）材料一的核心思想是什么？结合所学知识，概述产生该思想的背景。（2分）
（2）材料二、三在手段、目标上有何差异？分析他们的主张未能实现的主要原因。 （6分）?
（3）材料四的主要观点是什么？我们如何看待此观点？（3分）
（4）综合上述材料，归纳近代中国思想发展的轨迹。（2分）
参考答案：（1）核心：“中体西用”。背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患。（2分）
（2）差异：材料二主张改革，建立君主立宪制；材料三主张革命，建立资产阶级共和制。（4分）
原因：半殖民地半封建社会的国情；民族资产阶级的局限性。（2分）
（3〉观点：只要引进西方民主、科学，就可以救国。
评价：动摇了封建思想的统治地位，思想得到空前解放：但存在着绝对肯定西方的偏激看法。（3分）
（4）轨迹：由表及里，由浅入深。（器物——制度——思想）（2分）
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题
（2009年3月广州市高中毕业班综合测试(一)27题）（15分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
过去一个半世纪，总体看来，是世界影响中国的时代……2006年，《环球时报》评出对中国近现代发展影响最大的50名外国人。重温这50人与中国的关系，可以清楚地发现，中国接受外部世界的影响有时是主动的，但也有很多时候是被动的，甚至是被迫的。
[材料一] 马克思：他为共产主义者所塑造的共产主义信仰鼓舞着千百万共产党人前仆后继，为推翻一个旧世界而英勇奋斗。他所缔造的博大精深的马克思主义思想使成千上万的苦难中国人获得了精神上的涅盘，坚定地走上了寻求救国救民救自己的道路。
[材料二]嘉约翰：1859年在广州创办了中国最早的教会医院——博济医院。“挖肝剖腹”，这个血淋淋的词现在已经很少被提到，但在100多年前，刚刚由传教士们带进中国的西医就被视为这样的“巫术”。19世纪中期他在广州行医时，也受到过这样的指责。他的诊所之所以能生存下来，一是靠了传教士的执著精神……三是有留美回国的中国学者的帮助。他的功绩还在于设立了西医学校，为中国培养了第一代西医大夫。西医进入中国，当然不只是带来了一种新的治病方式，它还带来了一种生命观人生观，一种哲学或是生活的理念。
[材料三] 伊藤博文：1894年，在伊藤内阁主持下，日本终于发动了侵略朝鲜和中国的战争。1895年春天，作为日本谈判代表的伊藤博文在和清朝谈判代表李鸿章见面的时候，曾嘲弄李说：“我曾经告诉过您要进行改革，否则我国会后来者居上，现在看看结果如何？”
——据《影响近现代中国的50个外国人》（2006年07月28日《环球时报》）
问题：
（1）根据材料一、二、三及与之相关的史实，分别声明近代中国是如何“主动”、“被动”、“被迫”外部世界影响的？（12分）
（2）你如何看待外部世界对近代中国的影响？（3分）
参考答案：（1）主动：新文化运动后期，以李大钊为代表的知识分子，开始宣传马克思主义；五四运动后，先进的知识分之把马克思主义理论与中国工人运动相结合，创立中国共产党等（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
被动：西医传入中国初期，遭到指责；靠着传教士的执著精神和留美回国学者的帮助，中国人才逐渐接受了西医（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
被迫：甲午中日战争，中国战败，被迫签定《马关条约》，民族危机空前严重；清政府被迫放宽民间办厂的限制（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
（2）积极影响：给中国带来先进的技术；改变了中国人的观念，唤起了中华民族的觉醒。（2分，每点1分，答出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
消极影响：给中国人民带来了灾难和屈辱。（1分，其他表述，言之成理，可酌情给分）
本题解析：
本题主要考察了近代以来中国“被动”“被迫”“主动”三种方式受到外部影响为切入，考察了世界与中国的关系，主要考察世界外部对中国的影响，据材料和所学回答即可。
本题难度：一般
5、判断题 康有为的《新学伪经考》1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。此书遭毁版的原因是? (? )
A．宣扬经学
B．批判儒家思想
C．借“经学”之名，行“改制”之实
D．否定孔子的权威
参考答案：C
本题解析：康有为《新学伪经考》借考证“新”学之伪来动摇封建的正统思想，宣传变法维新的思想。
本题难度：简单