1、判断题 经济结构指国民经济的组成和构造。中国经济结构的变化，体现了生产力的发展和时代的变迁。阅读材料，回答问题。
材料一?社会制度的作用实际上产生两种效应。一种是拉动效应，而另一种则是滞后效应。……拉动效应主要是指社会制度有利于先进的生产方式替 ">
时间:2017-08-07 21:30:10
1、判断题 经济结构指国民经济的组成和构造。中国经济结构的变化，体现了生产力的发展和时代的变迁。阅读材料，回答问题。
材料一?社会制度的作用实际上产生两种效应。一种是拉动效应，而另一种则是滞后效应。……拉动效应主要是指社会制度有利于先进的生产方式替代落后的生产方式。而滞后效应则与之相反，其主要指的是社会制度不利于先进的生产方式代替落后的生产方式。
——摘编自李楠《小农经济结构变迁与资本主义萌芽》
材料二?鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本主义萌芽，瓦解着中国传统的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场。中国面临“千古未有之变局”。
材料三?浙江省温州地区三个重要年份的农业生产发展状况
| 年份 | 农业总产值（亿元） | 比上年 增长率 | 财政收入 （亿元） | 比上年 增长率 | 社会消费售 总额（亿元） | 比上年 增长率 |
| 1979 | 7．78 | 14．12% | 1．35 | 66．0% | 6．30 | 42．5% |
| 1993 | 44．53 | 8．7% | 18．68 | 54．4% | 92．51 | 36．3% |
参考答案：（1）滞后效应（2分）封建专制制度阻碍资本主义萌芽发展（2分）；重农抑商政策；闭关锁国（海禁）政策等。（2分）
（2）自然经济逐渐解体；洋务运动兴起、民族资本主义出现。
（3）政策背景：1978年十一届三中全会后，在农村废除了人民公社体制实行家庭联产承包责任制，调动了农民生产积极性（2分）。1992年，中共十四大确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，使中国改革开放步入一个新阶段。（2分）（写出南方谈话有关内容可得1分）
本题解析：
（1）结合所学知识，清朝前期中国逐渐落后于时代潮流，封建专制制度、重农抑商政策、闭关锁国（海禁）政策等日益阻碍新的生产力尤其资本主义萌芽发展。
（2）鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，瓦解着中国传统的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场，中国近代民族资本主义产生。
（3）注意材料中的时间限定词，结合所学知识，1978年十一届三中全会后，在农村废除了人民公社体制实行家庭联产承包责任制，调动了农民生产积极性；1992年，中共十四大确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
点评：通过对新课改地区近三年高考试题的分析可以看出，“近现代中国经济的发展历程”是高考考查的重点和热点区。考试题型包括选择题和非选择题，选择题多数是材料式，新情境试题特别多，体现对能力的考查；因为本部分内容可以左右联系、上下延伸，今后出材料解析题的可能性仍然很大。从内容上看，近代经济结构变动、中国民族资本主义的发展、新时期经济体制的变动、社会主义新农村建设、建设小康社会、和谐社会、民生问题等都是高考考查的重点，特别的对民族资本主义和“中国特色”的经济体制是考查内容的重中之重。
本题难度：一般
2、判断题 恩格斯说：“在资产阶级借以组织其统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的。……资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。”下列理解不正确的是
① 资产阶级害怕代议制?
② 代议制具有历史进步性
③ 工人阶级斗争方式出现新变化?
④ 普选制使得阶级斗争学说失去依据
A．①④
B．②③
C．①②③
D．①③④
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的”说明了② 代议制具有历史进步性；同时“资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就”说明工人阶级也可通过选举的方式与资产阶级展开斗争，即③工人阶级斗争方式出现新变化，所以②③两项说法正确符合材料含义，①④两项说法错误不符合史实，资产阶级政体是代议制政体，普选制使得阶级斗争学说均是工人阶级斗争的方式，故答案选A。
点评：本题属组合型选择题，此类选择题试将同一类事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，解答此类型题的方法主要是筛选法，大体可以分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选即可；否定筛选法即是排除法。
本题难度：一般
3、判断题 图是二战后某一国际组织召开的一次重要会议的场景，该组织产生的影响有600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061012/y3tteilx1ac.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
①推动了新兴民族国家的独立②有利于建立国际政治经济新秩序③反对美苏霸权主义④冲击了两极格局
A①②③④? B①②④? C①④? D①②③
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题 下表是小张同学在学习了“近代前期中国人民反侵略、求民主的斗争”之后的一个小结。你能从中提取的正确信息是：600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061013/znmkgttwwxp.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
A．两大阶级的斗争目标趋向一致
B．始终以民主自由思想为指导
C．世纪之交出现了救亡图存的高潮
D．经历了由反侵略到求民主的转变
参考答案：C
本题解析：本题考查近代前期中国人民反侵略、求民主的斗争。根据图表信息，结合所学史实，可以判断无论是农民阶级的太平天国运动、义和团运动还是资产阶级维新变法运动、辛亥革命的背景都是世纪之交的救亡图存高潮。故本题正确答案应该选C。
本题难度：一般
5、判断题 阅读材料，结合所学知识回答问题（28分）
材料一：公元前5世纪前后，思想话语的承负者与政治权力的拥有者在这个时候出现了分离，……思想与权威的疏离无疑正好造就了思想者，当他们无需围绕着政治、军事进行实用性的阐释的时候，他们就可以独立地思考更深入的问题……于是士阶层的崛起和独立。?
——葛兆光《中国思想史》
材料二：苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。”孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
材料三：他们（指启蒙思想家）发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。?
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史?1500年以后的世界》
材料四……工业革命结束了民族地域历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。世界现代化进程的横向发展是指与生产力不断提高相适应的各民族、各地区交换、交往的增长，闭塞和隔绝状态的突破，文化的扩散和汇合。
——舒小昀《边缘与中心的变动：英国现代化模式探析》
回答问题:
（1）结合所学说明材料一中“思想话语的承负者与政治权力的拥有者出现了分离”是指什么文化现象？（1分）根据材料与结合所学知识指出“士”崛起的原因？（4分）
（2）根据材料二指出苏格拉底和孟子的观点异同（4分）请结合所学知识指出中国“轴心时代”的思想家是如何阐述人与自然的关系？（2分）
（3）结合材料三及所学知识，简述启蒙思想家在三个领域中的建议引起了哪些社会影响？（9分）
（4）归纳材料四的观点，并以19、20世纪的史实加以说明。（8分）
参考答案：（1）文化现象：百家争鸣；（1分）
原因：私学发展，学术下移；独立思考问题，没有政治束缚；社会经济政治文化发生巨变，统治者需要人才；（4分）
（2）相同点：都强调人的道德修养，不同点：苏格拉底强调学习的重要性，孟子强调协调人际关系的重要性。（4分）人与自然的关系：荀子天行有常，制天命而用之；道是世界的本源，无为、逍遥（2分）
（3）经济：自由思想在经济领域引起资本主义自由竞争、自由贸易和自由生产的原则。（3分）
宗教：倡导思想解放，促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚。（3分）
政治：主权在民和社会契约等思想的提出，为资本主义政治民主建设勾画了基本蓝图。（3分）
（4）观点：现代化进程的横向发展（或工业革命）带动了整体世界的形成和发展。（2分）
说明：第一次工业革命，推动世界市场初步形成；第二次工业革命，推动世界市场最终形成；第三次科技革命，推动经济全球化迅速发展。（6分）
本题解析：（1）本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。从材料“公元前5世纪前后”“士阶层的崛起和独立”并结合所学知识可知，这种文化现象是春秋战国时期的百家争鸣。根据材料“可以独立地思考更深入的问题”和所学知识，私学发展，学术下移；独立思考问题，没有政治束缚；社会经济政治文化发生巨变，统治者需要人才等这些原因导致“士”崛起。
（2）本题主要考查学生对知识的比较能力。从材料“知识即美德”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”等可以归纳出苏格拉底和孟子的观点异同。根据所学知识，中国“轴心时代”的思想家阐述人与自然的关系：荀子天行有常，制天命而用之；道是世界的本源，无为、逍遥。
（3）本题主要考查学生对启蒙运动的影响。根据所学知识，从给出政治、宗教和经济等三个角度组织答案。经济：自由思想在经济领域引起资本主义自由竞争、自由贸易和自由生产的原则；宗教：倡导思想解放，促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚；政治：主权在民和社会契约等思想的提出，为资本主义政治民主建设勾画了基本蓝图。
（4）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。从材料“工业革命结束了民族地域历史，实现了从民族历史向世界历史的转变”“世界现代化进程的横向发展”等可以归纳出材料四的观点：现代化进程的横向发展（或工业革命）带动了整体世界的形成和发展。从两次工业革命与世界市场之间的联系来加以说明。
本题难度：困难