1、判断题 革命之大义
材料：自格致学日明，而天予神授为皇帝之邪说可灭。自世界文明日开，而专制政体一人奄有天下之制可倒。自人智日聪明，而人人皆得有天赋之权利可享。今日，今日，我皇汉人民，永 ">
时间:2017-08-06 00:44:22
1、判断题 革命之大义
材料：自格致学日明，而天予神授为皇帝之邪说可灭。自世界文明日开，而专制政体一人奄有天下之制可倒。自人智日聪明，而人人皆得有天赋之权利可享。今日，今日，我皇汉人民，永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间，盖欲全我天赋平等自由之位置，不得不革命而保我独立之权。嗟予小子无学，顽陋不足以言革命独立之大义。兢兢业业，谨模拟美国革命独立之义，约为数事，再拜顿首，献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前，以备采行焉如左：?
一、中国为中国人之中国。我同胞皆须自认自己的汉种，中国人之中国。?
一、不许异种人沾染我中国丝毫权利。? ……?
一、先推倒满洲人所立之北京野蛮政府。?
一、驱逐住居中国中之满洲人，或杀以报仇。?
一、诛杀满洲人所立之皇帝，以儆万世不复有专制之君主。?
一、对敌干预我中国革命独立之外国及本国人。?
一、建立中国政府，为全国办事之总机关。? ……?
一、全国无论男女，皆为国民。?
一、全国男子，有军国民之义务。?
一、人人有承担国税之义务。?
一、全国当致忠于此所新建国家之义务。?
一、凡为国人，男女一律平等，无上下贵贱之分。?
一、各人不可夺之权利，皆由天授。?
一、生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利。?
一、不得侵人自由，如言论、思想、出版等事。? ……
一、定名中华共和国（清为一朝名号，支那为外人呼我之词）。?
一、中华共和国，为自由独立之国。?
一、自由独立国中，所有宣战、议和、订盟、通商，及独立国一切应为之事，俱有十分权利与各大国平等。?
一、立宪法，悉照美国宪法，参照中国性质立定。?
一、自治之法律，悉照美国自治法律。?
一、凡关全体个人之事，及交涉之事，及设官分职，国家上之事，悉准美国办理。皇天后土，实共鉴之。?
——摘自邹容《革命军》第六章《革命独立之大义》
（1）你是否同意邹容所言“自格致学日明，而天予神授为皇帝之邪说可灭。”的观点？简要说明你的理由。
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（2）邹容提出“驱逐住居中国中之满洲人，或杀以报仇。”、“诛杀满洲人所立之皇帝，以儆万世不复有专制之君主。”中国历史的现实演变与该构想有何差异？
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（3）你如何看待邹容对中华共和国的构想？
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2、判断题 孙中山汲取并发展了美国宪法中的“三权分立”思想，提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院，彼此独立又相互制约，称为“五权宪法”。该主张主要体现了孙中山先生的
[? ]
A．民族主义思想
B．民权主义思想
C．民生主义思想
D．扶助农工思想
3、判断题 下列观点与资产阶级维新派的主张相符的是
[? ]
4、判断题 材料一：梁启超在1923年写的《五十年中国进化概论》中指出：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第二期所经过的时间，比较的很长……革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能……”
（1）中国在“器物上感觉不足”的背景是什么? 采取了什么措施? 其主要内容和结果怎样?(6分)
（2）制度上感觉不足，导致哪些了重大事件的发生? 请任选一个陈述其主要内容。(5分)
（3）“第二期所经过的时间，比较的很长”，请写出第二期的大致时间范围。当时的世界背景如何，这种世界背景对当时中国形势有何影响?(4分)
（4）“革命成功将近十年，所希望的件件都落空”中的革命是指什么事件? 有人说它成功了，也有人说它失败了，你是怎样认为的，请说出理由。(2分)
材料二：历史学家陈旭麓先生指出，“中国人从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。”
（5）你认为“新旧之争”是如何影响中国近代化进程的，请以两个具体史实为例。(3分)
（6）纵观西方近代化历程，各国都有许多值得我们借鉴的经验和教训，对此，你有何感想?请自拟题目，选择一个角度，以具体史实为例，写一篇500字左右的历史小论文。?
要求：紧扣主题，观点明确，史论结合，史实正确和充分，表述流畅。(20分)
5、判断题 近代中国人学习西方的轨迹正确的是
A．师夷－器物－制度－思想
B．器物－师夷－思想－制度
C．师夷－器物－思想－制度
D．器物－制度－师夷－思想
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