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1、判断题  公元前399年以“腐蚀雅典青年、并否定传统的神”的罪名判处苏格拉底死刑的机关是
A.民众法庭
B.公民大会
C.五百人议事会
D.元老院


高考历史试卷《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》考点特训(2017年冲刺版)

时间:2017-08-05 23:34:48

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1、判断题  公元前399年以“腐蚀雅典青年、并否定传统的神”的罪名判处苏格拉底死刑的机关是
A.民众法庭
B.公民大会
C.五百人议事会
D.元老院


参考答案:A


本题解析:考查雅典民主政治制度的内容,民众法庭即陪审法庭。


本题难度:简单



2、判断题  创立了著名落体定律的是? (? )
A.伽利略? B.牛顿? C爱因斯坦? D.玻尔


参考答案:A


本题解析:此题考查的是基本的知识。自由落体定律的创立者是伽利略。牛顿提出了万有引力定律;爱因斯坦提出了相对论;波尔提出了光的量子理论。故选A
点评:解答此题的关键在于准确把握近代科技的成就和相应科学家的成就。与此相关的知识点如近现代科技发展的背景和相关的影响也需要掌握。


本题难度:简单



3、判断题  荣宗敬《振兴实业发展经济以惠民生计划》中说到“就今日而言,建设工业,实为要图,即以纺织一业而论,吾国人口四万万,只有纱绽(应为“锭”)二百万枚,较诸欧美各国人口与纱绽之比例,我国现有之纱绽,实不能供国民之需求;惟其如此,是以他国在吾国设厂,以遂其经济侵略之野心,而使我纺织业受重大之打击。纱布为人生必需之品,乃至仰给他人,痛心之事,无逾于此。”材料反映了荣氏兄弟投资实业的基本出发点是
A.振兴荣氏家族昔日的雄风
B.与外商企业争利
C.挽救中国的纺织业
D.抵制外国经济侵略,维护民族利益


参考答案:D


本题解析:根据材料信息“他国在吾国设厂,以遂其经济侵略之野心,而使我纺织业受重大之打击”“痛心之事,无逾于此”可见体现了荣氏兄弟实业救国的思想,故D项正确;A项在材料中无从体现,B、C项对材料的理解片面,故A、B、C项错误。


本题难度:一般



4、判断题  英国学者威尔斯说:“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时,中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”这句话主要反映了中国唐朝的文化繁荣局面。请回答下列问题
(1)出现这种局面的客观基础是什么?
(2)当时统治者为文化繁荣做出了哪些努力?
(3)说说这一时期中国文化的世界地位。


参考答案:(1)制度先进、经济发达、国家统一、地域辽阔是唐朝文化繁荣的客观基础;劳动人民创造的物质财富以及周秦以来历史文化的积累,也是唐朝文化繁荣的前提条件
(2)采用科举制度推动教育事业的发展;学校制度完备兴办专业教育;实行开明的民族政策促进各民族的经济文化交流;实行对外开放政策促进中外文化交流;对外来宗教采取兼容并蓄的政策
(3)唐朝文化是当时世界上最先进的,为各国人民所向往。文泽深远,不仅影响到亚洲文明的发展,而且促进了西方乃至世界文明的进步,完成了中化文化圈的总体格局。唐文化至今在世界上还有影响,留下了巨大的、不可磨灭的印迹。


本题解析:此题属于概括、归纳型问答题。第一、二问要求对唐文化繁荣的客观原因和主观努力进行归纳、总结。第三问要求提炼出唐文化的世界地位


本题难度:简单



5、判断题  
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
[材料一]这次卫星发射成功,是我国发展空间技术的一个良好开端,是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利,是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利,给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞,给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击,粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。
-------据新华社电
[材料二]神舟六号尚在太空遨游,很多“搭车”企业就已开始计算收益。航天领域每投入1元钱,将会产生7元至12元的回报。航天,将为国民经济发展带来多大动力……中国将继续以科学发展观为统领,把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国,一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。
----------据新华社电
问题:
据材料一,“垄断空间技术”的是哪两个国家?当时两国的地位反映了怎样的国际格局?(3分)
材料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时,侧重点有何不同?结合历史背景分析为何有这样的差异。(9分)


参考答案:
(1)美国和苏联。(1分)两极格局。(2分)
(2)材料一,政治;材料二,经济。(2分)
材料一,国内,文化大革命时期,以阶级斗争为纲;国际,处于冷战时期。(3分)
材料二,国内,十一届三中全会以后,工作重心转移到经济建设上;国际,和平与发展是当今世界的两大主题。(4分)
考生答案如超出要点但言之成理,可在每问总分范围内酌情给分。


本题解析:本题主要是考查学生对中外历史的分析比较能力。(1)问较简单,一般学生都能答出;(2)问只要能读懂材料,也能答出材料一、二的侧重点不同,分析原因时,结合历史背景,主要看学生对课本知识的熟悉程度,以及概括总结能力。
考点分析:本题主要考查文化大革命和十一届三中全会关于改革开放的决策以及美苏两极格局的形成和多极化趋势的加强等内容。


本题难度:一般




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