时间:2017-07-31 15:58:45
1、判断题 阅读下列材料：
材料一? 人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。常平、广惠之物（常平、广惠所贮藏的钱粮），守藏积滞，必待年歉物贵然后出粜，而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡此皆以为民，而公家无所利其入，亦先王散惠兴利以为耕敛补助。裒多益寡（移有余而补不足），而抑民，豪夺之意也。
?——《中国通史参考资料》
材料二 不识字的乡农们去申请青苗法的贷款，要经过以下程序：为了填写申请书，就要花钱请书吏，再拿到衙门去申请，碰到贪官污吏，中间不知要花多少打点费，而且贷款多少完全由官吏写，农民不识字呀。据史书记载，虽然变法规定的利息是二分，但经过中间贪官污吏的层层盘剥，最后贷款农民要返还的实际利息，竞达到原先设定的三十五倍，比高利贷还要高许多，于是逼得农民宁肯“哀求富家大族，增息而取之”，去借高利贷，也不敢向政府贷款……更糟的是，王安石过于自信，急于求成，在推行新法过程中采取“一刀切”的做法，下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标，这样一来地方官员就硬性摊派了，除了一般的农民要贷款，连中农、富农、地主都必须接受贷款。
——吴明明《悲剧，从丢失民心开始》
材料三 朱熹说：“介甫（王安石）之心固欲救人，然其术足以杀人。”
请回答：
（1）依据材料一，归纳青苗法实施的背景、内容和作用。
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（2）依据材料二，概括青苗法实施过程中的特点。
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（3）根据材料一、材料二，应该如何评价材料三的结论？
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2、判断题 假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被录取（?）
A．背诵诗赋词章
B．学习“四书五经”
C．联系实际，学习经义策论
D．依靠“恩荫”
3、判断题 韩琦曾这样评价王安石改革中的一项新法：“不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”该新法是
[? ]
4、判断题 王安石变法和北魏孝文帝改革的最根本的相同点在于（ ）
A．变法目的
B．变法方式
C．变法结果
D．变法影响
5、判断题 【历史上重大改革回眸】
材料一?既能变通则成长久之业。我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年。纲纪制度日削月侵官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。然则欲正其末，必端其本，欲清其流，必澄其源。
——范仲淹《答手诏条陈十事》
（1）依据材料一，说明范仲淹改革的背景是什么？
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材料二?“臣观《书》曰：“德惟善政，政在养民’。此言圣人之德惟在善政，善政之要惟在养民，养民之政必先务农。农政既修则衣食足，衣食足则爱肤体，爱肤体则畏刑罚，畏刑罚则寇盗自息，祸乱不兴。是圣人之德发于善政，天下之化起于农亩”。
——范仲淹《答手诏条陈十事》
（2）在材料二中，范仲淹特别强调了什么内容？为什么？
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