1、判断题 阅读下列材料：
材料一 人是多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
材料二 人生下来就是 ">
时间:2017-07-31 14:55:39
1、判断题 阅读下列材料：
材料一 人是多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。
请回答：
（1）材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？
___________________________________________________________________________________________
（2）材料一所反映的人文主义精神的思想核心是什么？材料二中对“人”的认识有何新发展？
___________________________________________________________________________________________
（3）材料三中所说的伟大人物有哪些？材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？
___________________________________________________________________________________________
参考答案：（1）文艺复兴、启蒙运动。
（2）核心：肯定人，突出人的价值和地位。发展：人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。
（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。法国大革命。
本题解析：
本题难度：困难
2、判断题 “我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
3、判断题 最早提出以“人学”对抗“神学”的是
A．彼特拉克
B．米开朗琪罗
C．但丁
D．马基雅维利
参考答案：A
本题解析：本题考查学生对文艺复兴著名人物的思想的记忆和理解能力。
本题难度：简单
4、判断题 2009年是马丁·路德宗教改革492周年。当年，马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是
A．将人们从宗教迷信中解放出来
B．从神学角度论证了人的自由和独立性
C．动摇了上帝在人们心目中的地位
D．使基督徒在上帝面前实现了人人平等
参考答案：B
本题解析：本题是考查学生对马丁·路德宗教改革内容的理解。根据所学知识A C两项是错误；马丁·路德宗教改革并不反对宗教，并不反对上帝。D项是错误的；与历史事实不相符合。所以选B。
本题难度：简单
5、判断题 漫画可以形象地反映抽象的哲学问题。下图中的哲学家可能是( )600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061017/rash43uezth.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
A．柏拉图
B．普罗泰格拉
C．苏格拉底
D．亚里士多德
参考答案：D
本题解析：图片分为两个部分，一是狗，一是人。通过对狗的分析，我们可以判断出其说的是柏拉图的思想，即理念和影像。但是人的部分表示否定这一观点，所以这个哲学家应该是反对柏拉图的，即亚里士多德，所以选D项。
本题难度：简单