时间:2017-07-27 20:00:41
1、判断题 近代中国，维新思想、民主革命思想和激进民主主义思想不断推动国人思想解放。这三种思想的共同点不包括
A．都是知识分子逐步向西方学习的产物
B．都是中国民族资本主义发展的产物
C．致力于挽救民族危亡和实行民主政治
D．都在中国具有广泛的社会群众基础
2、判断题 阅读下列材料：
材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志》
材料二：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”。
——李鸿章《致总理各国事务衙门函》
材料三：泰西（西方）近政论，皆有三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权分立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命。
——康有为《应诏统筹全局折》
请回答：
（1）概括材料一的思想，并说明其含义？
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（2）据材料二、三，指出其主张代表的政治派别，各派为实现其思想主张进行了怎样的具体实践？
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（3）材料三与材料二相比，其思想主张有何明显的进步？
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3、判断题 阅读下列材料，回答问题。
材料一 康有为在《长兴学记》中说他创办学堂的目的是“夫勉强为学，务在逆乎常纬”。所谓“逆乎常纬”……他开设的学科除了义理、考据、词章之外，还增设“经世之学”。……后来梁启超在《康有为传》中说：“其为教也，德育居十之七，智育居十之三，而体育亦特重焉。”……康有为“每论一学，论一事，必上下古今，以究其沿革得失，又引欧美以比较证明之”。
材料二 “泰西诸国，首重政治学院。其为学也，以公理公法为经，以希腊罗马古史为纬，以近政近事为用，其学成者授之以政，此为立国基第一义。”
——梁启超《与林迪臣太守论浙江中学堂课程应提倡实学书》
材料三 “……默验时局，以培养人才为当务之急。……启超窃惟西国学校，种类非一，条理极繁，而惟政治学院一门，于中国为最可行，而于今日为最有用。……其学焉而成者，则于治天下之道及古人治天下之法，与夫治今日之天下所当有事，糜不融贯于胸中。”
——梁启超《上南皮张尚书论改书院课程书》
（1）根据材料一，概括康有为的教育理念。
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（2）根据材料二、三，指出梁启超请办学堂教育的具体目标及其理由。
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（3）根据上述材料，指出康、梁二人治学、办学方面的共同点并结合所学知识，指出这一共同点产生的原因。
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4、判断题 与科举制度下的官学相比，洋务运动中所办新学堂的特点在于
A．不以培养封建官吏为目的
B．毕业生不在请政府中任职
C．不由清政府派官员管理
D．不再讲授“四书五经”
5、判断题 一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是
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