时间:2017-07-27 19:37:11
1、判断题 董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想理解最准确的是?
[? ]
A、主张“罢黜百家，独尊儒术”
B、认为民性本善，君权天授
C、建议以礼人法，以礼人俗
D、感叹人性本恶，呼唤王道
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
2、判断题 现代人所说的“检讨书”在古代皇帝的笔下就是“罪己诏”。其实，“罪己诏”是古代帝王反省罪己的御用文书。康熙皇帝罪己诏：（康熙十八年因地震）“朕御极以来，孜孜以求，期于上合天心，下安黎庶……地忽大震，皆因朕功不德，政治未协，大小臣工弗能恪共职业，以致阴阳不和，灾异示儆。”与上述思想有关的派别是
[? ]
A．儒家
B．道家?
C．法家
D．墨家
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
3、选择题 某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也……”他所反对的是
A．民主共和制
B．中央集权制
C．专制主义制度
D．君主立宪制
参考答案：C
本题解析：可直接读取材料信息，为天下万民服务而并非为君主实现其专制统治服务，从自于明清之际的民主思想家黄宗羲《明夷待访录》，反映出其反对封建专制思想，故选C符合题意。AD项错误，明清时期思想家并未提出民主共和、君主立宪等资产阶级的政体；B项错误，中央集权制度指的是中央与地方的关系。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·黄宗羲的思想。
本题难度：一般
4、综合题 （17分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……
━━摘自梁启超《世界伟人》
(1)材料一作者是怎样评价孔子的?(3分)概括指出作者评价的主要依据。(3分)
材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ━━《汉书·董仲舒传》
(2)材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张？（1分）这一主张对于西汉王朝的统治有何意义？（1分）这一主张对儒学又产生了什么影响?（1分）
材料三 天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。 ━━《朱子语类》
(3)理学又被称为“新儒学”，据材料三说明其“新”在何处？（2分）
材料四 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。
(4材料四，概括明清时期三大思想家的思想内容。（3分）这些思想与中国传统儒学的关系怎样？（1分）
材料五 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法
、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 
━━ 摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》
(5上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。（2分）
参考答案： (1)评价：思想家(或儒学创始人、“儒教教主”)； 教育家； 政治家。（3分)
主要依据：中国人深受孔子思
想影响（或儒家思想对中华民族的民族性格影响深远）；孔子的教育思想影响广泛、深远；孔子的政治主张不受时代限制（或孔子的政治思想对我国的政治建设影响深远）。(3分)
（2）主张：“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”。（1分）
意义：巩固国家政治统一，加强中央集权。（1分）
影响：确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。（1分）
（3）把理和儒家传统道德结合起来（或把儒家传统道德上升到理的高度）。（2分）
（4） 内容：政治上，批判君主专制；经济上主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。（3分）
关系：儒家思想
在新的历史条件下的发展，构建了具有时代特色的新的儒学体系。（1分）
(5)逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。(2分)
本题解析：略
本题难度：一般
5、综合题 阅读下列材料：
材料一 孔子说：“君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！”
材料二 汉武帝即位后，他接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学被确立为中央王朝的统治思想。这是中国政治史和思想史上的一件大事。儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此，儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。
材料三 在一批心志高远的学者促进下，理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。
材料四 2011年4月20日，中共中央政治局常委李长春在肯尼亚视察内罗毕大学孔子学院，并向该学院赠送孔子像。目前，海内外一些国家和地区已建立众多孔子学院，孔子的思想学说日益被世界各国人民所关注。
（1）根据材料一概括孔子思想体系的核心。（2分）
（2）根据材料二回答，儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化？（2分）“罢黜百家，独尊儒术”意义如何？（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识回答，宋明理学的代表人物有哪些？（3分，任意三个人即可）它对中华民族性格产生了什么影响？（3分）
（4）据上述材料回答，孔子学说在当代社会有何价值？（2分）
参考答案：（1）核心：仁(或礼)。（2分）
（2）变化：取得独尊地位(或统治地位)。（2分）意义：有利于巩固大一统国家和稳定社会秩序，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。（2分）
（3）代表人：程颐、程颢、朱熹、陆九渊、王阳明。（3分，任意三个人即可）影响：注重气节和德操；注重社会责任；具有历史使命感。（3分）
（4）价值：有助于社会和谐稳定，有助于世界和平与发展。（2分）
本题解析：（1）孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。他希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。“君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！”孔子从伦理道德的角度论述了治国的方法，核心就是仁。
（2）本题考察学生准确获取信息的能力。汉武帝即位后，他接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学被确立为中央王朝的统治思想。通过划分段落层次可知，其政治意义是，通过儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。思想上的意义是，儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。
（3）本题考察学生的基础知识。结合教材可知代表人是程颐、程颢、朱熹。分析材料，可知第一层意思，是理学的兴起，第二层是理学的影响，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格。
（4）建立在人伦关系基础上的儒家思想，仁者爱人，推己及人，己所不欲勿施于人，很容易被人们接受，有助于社会和谐稳定。海内外一些国家和地区已建立众多孔子学院，孔子的思想学说日益被世界各国人民所关注。孔子关于人与人的关系，推广到世界各地区，有利于建立新型的平等合作的国际新秩序，有助于世界和平与发展。
考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·孔子的思想；中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·影响；中国传统文化主流思想的演变·“宋明理学·影响。
本题难度：困难