时间:2017-07-17 14:00:06
1、判断题 19世纪60年代“体用之争”的分歧在于是否（?）
A．以西方文化改造中国礼教
B．维护清王朝的君主统治
C．学习西方先进科学技术
D．改良中国传统政治制度
参考答案：C
本题解析：19世纪60年代第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患，分化出洋务派与顽固派，洋务派主张“中体西用”，即借助西方科学技术维护清朝统治，而顽固派是盲目排外，因循守旧，但两派都主张维护清朝封建制度和伦理道德。
点评：评价“中体西用”思想。这一思想向西方学习主要局限于船坚炮利、科学技术，基本上没有触及封建制度，甚至是去维护旧的、传统的封建专制制度；但是“中体西用”的思想毕竟在统治者层面上开始了向西方学习的进程，冲破了传统“华夷之辨”的保守观点，迈出了中国近代化历程的第一步，客观上也促进了西学在中国的传播和维新变法思想的产生。
本题难度：简单
2、判断题 
如图所示为某书的书影，该书所反映的主要思想主张是( )
A．向西方学习
B．师夷长技以自强
C．师夷长技以制夷
D．发展资本主义
参考答案：C
本题解析：分析此题，观察图片，首先判断这本书是《海国图志》，联系教材可知，这是魏源所编著的介绍西方地理历史的专著，其中心思想是“师夷长技以制夷”，而A和D给的范围太大，B项是洋务派的主要思想主张，所以答案为C。
点评：此题很简单，主要考查学生对《海国图志》的认识和了解，尤其是要知道这本书的中心思想主张是“师夷长技以制夷”。
本题难度：简单
3、判断题 梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是
A．改革封建的政治制度
B．变科举、开学校
C．发展新式工矿交通业
D．办报刊、立学会
参考答案：A
本题解析：本题主要考查对梁启超《变法通议》有关内容的理解、分析、概括和评价。梁启超在《变法通议》中提出了一系列变法主张，最后归结为需要“变官制”，即提出革新中国的政治制度，这是《变法通议》的根本措施。
本题难度：一般
4、判断题 阅读下列材料：
材料1：“一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”?
——《海国图志》
材料2：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”
——《变法通议》
请回答：
（1）上面两则材料分别是什么政治派别的观点？
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（2）这两个派别的观点有何异同？
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参考答案：（1）分别是地主阶级抵抗派、资产阶级维新派。
（2）同：都主张学习西方先进技艺。异：维新派除学习西方先进技艺外，还主张学习西方先进的政治制度，改革中国的封建专制制度。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 中国近代历史上，在经济近代化的程度不断加深的过程中，政治近代化的趋势日益显露出来。下列最早提出中国政治近代化主张的人物应是
A．魏源
B．郑观应
C．严复
D．康有为
参考答案：B
本题解析：在中国近代以来的政治派别中，最早主张建立君主立宪制的是早期维新派，其代表人物是郑观应、王韬等人，答案为B。
本题难度：简单