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1、判断题  周恩来在会见尼克松时说:“由于大家都知道的原因,两国人民之间的来往中断了二十多年。现在,经过中美双方的努力,友好往来的大门终于打开了。”这“二十多年”是指:
A.1949年——1970年
B.1949年——1972年
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高中历史高考知识点《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》答题技巧(2017年最新版)

时间:2017-07-11 05:00:39

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1、判断题  周恩来在会见尼克松时说:“由于大家都知道的原因,两国人民之间的来往中断了二十多年。现在,经过中美双方的努力,友好往来的大门终于打开了。”这“二十多年”是指:
A.1949年——1970年
B.1949年——1972年
C.1950年——1972年
D.1953年——1979年


参考答案:B


本题解析:从1949年新中国成立始,美国对中国采取敌视、包围、威胁的政策,自1972年尼克松访华开始,中美关系开始走向正常化。


本题难度:简单



2、判断题  如何评价秦始皇?


参考答案:秦始皇是我国历史上一位杰出的皇帝,其功过是非都对我国历史产生了了深远影响。
功:完成统一,结束割据,顺应历史发展潮流,有利于生产发展和社会进步;建立了统一的多民族国家;建立专制主义中央集权制度,巩固了封建地主阶级的统治,成为封建社会主要的政治制度;统一度量衡、货币、文字,有利于经济文化交流与发展;北击匈奴,南伐越族,巩固了国家统一,形成了幅员辽阔的疆域。
过:秦始皇焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化;严刑峻法;赋税繁重;兵役徭役繁重。暴政导致阶级矛盾激化,加速了秦朝的灭亡。


本题解析:评价历史人物一般解题思路:先简要概括,再分别结合史实辩证论证其功过表现与影响(以史为重,史论结合),最后总评。秦始皇是我国历史上功过是非都非常鲜明的人物,对其评价可依据什上面的要求作答。


本题难度:简单



3、判断题  康熙帝是中国古代杰出的帝王,同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作,回答问题:(16分)
诗一

中秋日闻海上捷音
万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。来庭岂为修文德,柔远初非黩武功。
牙帐受降秋色外,羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。
诗二
滇平
洱海昆池道路难,捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格,乍喜征输六诏宽。
天末远收金马隘,军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意,此日方同万国欢。
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(1)结合所学知识判断,康熙帝的这四首诗,分别和哪些重大历史事件有关?(4分)
①诗一:?;②诗二:?
③诗三:?;④诗四:?
(2)(接上问)从康熙帝的经历看,他解决这四个事件的顺序是:??(2分)
A. ①②③④? B. ②①③④? C. ③④②①? D. ④③①②
(3)康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗,其中有这样几句:“欲笑和亲失,还嫌饵术⑧迂。开诚示异族⑨,布化越荒途。”(⑧饵术:汉文帝时贾谊提出用“五饵”,即用美食、鲜衣、联姻等五种方法,招抚匈奴,使之不再进犯汉朝。⑨异族:此处指蒙古各部。)据此,指出康熙帝对蒙古各部的态度,并据史实印证。(4分)(史实举出1例即可)
(4)根据上述诗及相关史事,概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 (6分)


参考答案:
(1)①收复台湾;②平定三藩;③雅克萨之战;④平定噶尔丹叛乱。(4分)
(2)B(2分)
(3)态度:团结内外蒙古各部。(2分)史实:①多伦会盟,接受喀尔喀蒙古臣服;②册封达赖、班禅、章嘉、哲布尊丹巴四大活佛并由清廷直辖。其中,章嘉和哲布尊丹巴分掌内、外蒙古喇嘛教务。(2分)(以上两例,只要答出1例即可;言之成理给分)
(4)治国理念:反对叛乱,反对分裂,反抗侵略,维护国家统一,维护社会安定。(2分)(以上各点,只要答出“维护国家统一”即给2分;其余各点或言之成理者酌情给分)
历史功绩:开启康乾百年盛世;奠定今日中国版图。(4分)


本题解析:第(1)小题考查学生从材料中获取信息的能力和再现知识的能力。诗一中“闻海上捷音”、“ 海隅”、“ 九壤同”等,可以看出这是“收复台湾”;诗二中“滇平”、“洱海昆池”、“ 三苗”、“ 六诏”等,可以看出这是“平定三藩”;诗三中“松花江”、“貔貅”等,可以看出这是“雅克萨之战”;诗四中“瀚海”、“天山”、“亲征”等,可以看出这是“平定噶尔丹叛乱”。第(2)小题主要考查对教材知识的再现能力,“平定三藩”发生在1673-1681年;“收复台湾”发生在1683年,“雅克萨之战”发生在1685和1686年;“平定噶尔丹叛乱”发生在1690 -1757年,故答案选择B项。第(3)小题中第(1)小问依据材料信息中可知,第(2)小问迁移教材知识即可。第(4)小题中“治国理念”综合上述材料可知“维护国家统一”;对于康熙帝的历史功绩可从“维护国家统一”和康熙帝在历史发展中的贡献两个方面分析。
点评:本题以康熙帝诗作为切入点,考查形式新颖。关于康熙帝,除了把握其在统一多民族国家中所做出的贡献外,还要注意其在整个清朝历史发展中的贡献。


本题难度:一般



4、判断题  1912—1919年是中国近代民族工业发展的一个重要阶段,对其表述不正确的是(?)
A.一战期间民族工业获得独立发展
B.民族工业的地区分布严重不平衡
C.民族工业主要集中在轻工业部门
D.实业救国推动了民族工业的发展


参考答案:A


本题解析:一战期间民族工业虽然得到了很大的发展,但并没有独立发展,他仍在外国资本主义和本国封建主义的压迫下发展。故选A。B项正确,民族工业发展大都是在通商口岸及沿海地区,内地发展薄弱;C项正确,民族工业大都是发展的轻工业,重工业发展缓慢;D项正确,民族危机的加深,实业救国思潮推动了民族工业的发展。
点评:民族工业是考试的重点内容。民族工业的产生于19世纪60、70年代,在甲午战后得到初步发展、一战期间由于帝国主义暂时放松了对中国的经济侵略,进入了发展的黄金时期,即使在黄金时期,发展依然是以轻工业为主,并且发展的区域极为不平衡;抗战时期和解放战争时期是衰落萎缩时期。每个阶段出现的原因、特点和影响等都需要掌握。


本题难度:一般



5、判断题  (37分)民主是近代以来世界的潮流,是一切进步力量的政治追求,制定法律是保证民主政治的一个重要途径。阅读下列材料,回答问题:
材料一?戊戌变法既不可能得到人民大众的理解和支持,也不能被清王朝以慈禧为代表的顽固派所接受,君主立宪制以失败而告终……辛亥革命胜利后,孙中山试图把西方的立法权、行政权、司法权与中国传统的考试权、监察权结合在一起,建立资产阶级共和制度。但是,“三权分立”制度也好,“五权分立”制度也罢,在历史上并没有站住脚。袁世凯不仅解散了参议院,甚至还废除共和、复辟帝制。在随后的十几年间,参议院成为北洋军阀的玩偶和道具,北洋军阀搞伪宪闹剧,制造的是一片混乱。抗战胜利后,国民党政府为了欺骗人民,召开了“国民大会”,制定了所谓“宪法”。但是,即使这样的“宪法”,也根本没有得到真正实施。
——引自《“六个为什么”》解读
材料二?这些年,世界瞩目中国的经济发展成就,也关注中国的政治发展模式。提出“软实力”概念的著名学者约瑟夫·奈这样评价:“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大,中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样……”?
自20世纪70年代末实行改革开放政策以来,中国在深化经济体制改革的同时,坚定不移地推进政治体制改革,中国的民主制度不断健全,民主形式日益丰富,人民充分行使自己当家作主的权利。
在今天的许多领域,投票制度、选举制度、听证制度、政务公开制度、信息公开制度……民主的实现途径不断增多,制度化的渠道不断拓展,公民有序政治参与不断扩大,参与热情也不断提高。
作为政治文明发展的一种标志,法治成为中国人民的殷切向往和不懈追求。而在法治精神的弘扬中,在科学立法、民主立法的坚持中,中国特色社会主义法律体系基本形成,依法行政全面推进,司法为民深入实施,人民民主权利的法治保障水平不断提高。更重要的是,社会主义法治理念正成为全社会的共识,自觉学法守法用法的社会氛围日益形成。这充分表明,依法治国的基本方略,建设社会主义法治国家的宏伟目标,在全社会的共同实践中正一步一步化为现实。
——摘自《人民日报》
(1)近代中国人民为建立民主法治社会进行了不懈的探索,虽然都以失败而告终,但为现代中国建立民主法治社会提供了某些借鉴,试结合材料一和所学知识加以概括说明。(6分)
(2)依据材料二和所学知识说明,在1949—1956年间“中国特殊的民主方式”的内容及其法律依据?概括新时期党和政府是如何健全和保障民主制度的?(18分)
(3)依据材料二,归纳新中国成立以后民主法治建设的特点。(8分)
(4)综上所述,谈谈你对我国民主法治建设历程的认识。(5分)


参考答案:
⑴ 必须推反民主势力。民主必须具有人民大众的支持。权力要有制约或者监督。要有法律的保障。要符合国情。(6分)
⑵内容:人民代表大会制度、
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度。(6分)
法律依据:1949《中国人民政治协商会议共同纲领》、1954年《中华人民共和国宪法》(4分)
健全:进行政治体制改革、改进人民代表大会制度和政治协商制度、加强基层政权和基层民主建设(四取二,4分)
保障:形成比较完备的法律体系(2分)。1999年“依法治国”被正式写入宪法(2分)。
⑶特点:民主法治不断完善和发展;
民主法治建设与经济体制改革并举;
法律保障人民充分行使当家作主的权利;
既借鉴吸取西方资产阶级民主法治,具有中国特色。
民主实现途径多样,制度化渠道拓宽。(五取四,8分)
⑷认识:民主法治是历史发展的必然趋势;
民主法治建设必须符合本国国情;
民主法治建设不是一帆风顺的。(5分,答出一点给2分,三点给5分)


本题解析:略


本题难度:一般




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