1、判断题 邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”这说明和平共处五项原则
A．揭示了国家对外关系的本质特点
B．消除了世 ">
时间:2017-07-11 04:46:23
1、判断题 邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”这说明和平共处五项原则
A．揭示了国家对外关系的本质特点
B．消除了世界各国之间的矛盾
C．突出了国家间平等与和平的愿望
D．避免了国家之间关系的恶化
参考答案：C
本题解析：依据所学知识，和平共处五项原则的内容是：互相尊重领土和主权完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利和平共处。强调了国家间的地位平等，关系和平。故选C。国家对外关系的本质是国家利益，故排除A；国家间的矛盾是无法消除的，有些国家间的关系恶化也是无法避免的，故排除B、D。
本题难度：简单
2、判断题 阅读下列材料：
材料一?下图是《渭水之盟》及其说明：600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061012/4iwaplbvnpd.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
说明：唐朝初年，东突厥经常南下骚扰。626年，唐太宗刚即位时，东突厥首领颉利可汗便率10万骑兵南下，长驱下入，一直打到渭水便桥北，距长安仅40里。唐太宗因为刚即位，不愿发动战争，以免破坏生产，因此只带六骑随从到便桥南边，隔着渭水责问颉利可汗。颉利可汗见太宗镇定自若，认为唐已有防备，于是向唐太宗请和。双方在便桥上杀白马，订立盟约，这就是有名的“渭水之盟”。
材料二?下图是《擅长骑射的突厥骑兵》600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061012/khal3xudp40.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
材料三?（按：唐朝初年，唐太宗大败东突厥，突利可汗投降，颉利可汗被俘，东突厥汗国灭亡。贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与群臣进行了一番争论。）突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万口，诏群臣议区处之宜。朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徒之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡虏为农民，永空塞北之地。”……礼部侍郎李百药以为：“突厥虽云一国，然其种类区分，各有酋帅。今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属，……国分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府，为其节度，此安边之长策也。”温彦博以为：“徙于兖、豫之间，由乖违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴于塞下，全其部落，顺其土俗，以实空虚之地，使为中国辜蔽，策之善者也。”……彦博曰：“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗。今突厥穷来归我，奈何弃之而不受乎！孔子曰：‘有教无类’。若救其死亡，授以生业，教之礼义，数年之后，悉为吾民。选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众，东自幽州，西至灵州，分突利故所统之地，置顺、祜、化、长四州都督府，又分颉利之地为六州，左置定襄 都督府，右置云中都督府，以统其众。
五月，辛未，以突利为顺州都督，使帅其部落之官。上戒之曰：“……今命尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵掠，非徒欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”?——引自《资治通鉴·唐纪》
阅后回答：
（1）联系材料一和材料二，分析唐太宗为什么要与颉利可汗签订“渭水之盟”？这反映了唐太宗的哪一民族政策？
（2）根据材料，将讨论中出现的三种意见，概括提炼，逐条列出。
（3）唐太宗决定怎样处理东突厥问题？该决定起了什么作用？
（4）唐太宗处理这一问题的决策过程，反映出贞观之治的什么特点？
参考答案：（1）唐初社会经济调敝，国家主要力量是恢复经济；当时突厥当时力量较强大；结盟有利于汉突关系的缓和，有利于社会经济的恢复和发展及民族融合。开明的民族政策（怀柔政策）。
（2）许多大臣主张采取强行内迁的政策，把游牧民族变成农民；李百药主张采取分而治之和政策，分散各部在其旧地设都护府管辖；温彦博主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，同时教之礼仪。（3）唐太宗采纳了温彦博的意见，在东突厥旧地设都督府，并任用当地少数民族首领来担任官职，还告诫他们守法。这样加强了对边疆的管辖，又有利于少数民族发展。（4）反映了唐太宗决策过程中善于听取不同意见，择善而从的作风。
本题解析：第（1）比较好回答，要从国力、突厥方面的情况和客观效果等角度来概括。第（2）问是内涵式问题，答案要从材料中来提取，注意要“逐条提炼”。第（3）问材料中涉及到唐太宗采用温的意见，由此提炼温的看法；第（4）问从材料实际的出发分析。
本题难度：简单
3、判断题 从汉至元政治制度演变所呈现出的特点是
A．皇权逐渐削弱
B．相权逐渐加强
C．皇权与相权的矛盾逐渐缓和
D．以皇帝为中心的中央集权逐渐加强
参考答案：D
本题解析：本题考查的是古代的政治制度，从汉代到元代其基本体现的是皇权的加强和相权的削弱，所以D项正确，AB分析片面C不是缓和。
本题难度：简单
4、判断题 1956年—1966年，我国在关于社会主要矛盾和经济建设方针的认识和实践上有哪些成功和失误？从中可总结出哪些经验教训？
参考答案：
成功之处：中共八大正确地分析了社会主义改造基本完成以后的国内形势，指出我国社会的主要矛盾是先进的社会制度同落后的社会生产力的矛盾。提出了全面开展社会主义建设的总任务。?在经济上，提出既反保守又反冒进，坚持在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
失误之处：随着反右派斗争严重扩大化，强调无产阶级同资产阶级的斗争，社会主义道路同资本主义道践的斗争始终是我国的主要矛盾，从而逐步走上了“以阶级斗争为纲”的错误轨道。?在经济上，片面追求社会主义建设的高速度和公有化的程度和规模，超越了当时生产力的水平，严重破坏了综合平衡，造成了“大跃进”和人民公社化运动的重大失误。
经验教训：①进行社会主义建设，必须坚持实事求是，从实际出发；②在社会主义制度建立以后，必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位；③搞经济建设必须遵循客观规律，不可超越生产力水平，盲目调整生产关系和生产组织形式，片面追求高速度；④必须正确认识社会主义阶段的阶级斗争问题，阶级斗争已不是主要矛盾，要防止阶级斗争扩大化；⑤必须坚持民主集中制原则，发扬党内民主，坚持群众路线。
本题解析：本题主要考查准确掌握基础知识和概括、归纳问题的能力，以及在此基础分析问题的能力。解题首先要明确题目的时限：1956--1966年，即全面建设社会主义时期。答题范围是“社会主要矛盾和经济建设方针的认识和实践”，求答项是“成功和失误”、“经验教训”。“成功和失误”都必须分别从“社会主要矛盾”和“经济建设”的认识和实践上去概括、归纳。总结“经验教训”难度较大，必须结合当时的社会形势和“成功和失误”的原因去分析。
本题难度：一般
5、判断题 .1966--1968年国民经济状况如下表所示（部分）
| 年份 | 工业总产值 | 比上年 | 国家财政总收入 | 比上年 |
| 1966年 | 2534亿元 | +317.3% | 558.7亿元 | +24.4% |
| 1967年 | 2104.5亿元 | -10% | 419.4亿元 | -25% |
| 1968年 | 2015.3亿元 | -4.2% | 361.3亿元 | -13.9% |
参考答案：C
本题解析：“文革”爆发后，使“左”的错误进一步发展，使工业总产值和国家的财政收入骤减。
本题难度：简单