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1、判断题  主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权,彼此制衡,防止腐败和集权,从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是:
[? ]
A、伏尔泰
B、孟德斯鸠
C、卢梭
D、康德


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高中历史知识点大全《启蒙运动》试题特训(2017年最新版)

时间:2017-07-11 03:07:50

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1、判断题  主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权,彼此制衡,防止腐败和集权,从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是:
[? ]
A、伏尔泰
B、孟德斯鸠
C、卢梭
D、康德


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



2、判断题  与文艺复兴相比,启蒙运动最突出的特点是

[? ]


A.沉重打击了欧洲的教会势力
B.促进了近代自然科学的发展
C.提出了资本主义社会的政治构想
D.推动了早期资产阶级革命的发展


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



3、判断题  阅读材料回答问题:(18分)
材料一:人类天生都是自由、平等和独立的,……他们在自然法的范围内,按照他们认为合适的办法,决定他们的行动和处理他们的财产和人身,而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志。……虽然人具有处理他的人身或财产的无限自由,但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由……
——洛克《政府论》(下)1689年
材料二:在权利方面,人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前,所有的公民都是平等的,故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一;因此,各个公民都有言论、著述和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应对滥用此项自由负担责任。……财产(权)是神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得受到剥夺。
——摘自《人权宣言》1789年
材料三:“人人生而自由,在尊严和权利上一律平等”;“人人有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受失业的保障”,“人人有同工同酬的权利,不受任何歧视”,“人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”;“人人有享受休息和闲暇的权利”,“人人都有受教育的权利”,“人人有权自由参加社会的文化生活,享受艺术,并分享科学进步及其产生的福利”;“人人有权要求一种社会的和国际的秩序,在这个秩序中,本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。
──摘自1948年联合国大会通过的《世界人权宣言》
回答:
(1)概括材料一的基本主张。(6分)与材料一的思想主张相比较,材料二有哪些新的发展? (4分)
(2)根据材料二、三,分析《人权宣言》与《世界人权宣言》的异同,并阐述原因。(8分)?


参考答案:答案:(1)基本主张:天赋人权,自由、平等;保护私有制;个人的自由要受到一定制约。发展:进一步阐述自由与法律(责任)、个人利益与公共需要的关系。? (从这两方面阐述,符合题意要求即可)(2)答案:相同:二者都肯定人的平等自由的基本权利。(2分)
不同:二者应用范围不同。《人权宣言》是法国大革命反封建的纲领性文件,《世界人权宣言》是世界人民和各国努力实现的目标;
二者内容不同,《人权宣言》主要局限在政治权利,《世界人权宣言》把人权扩大到经济、杜会、文化、教育等各领域。(4分)?
主要原因:实现人权是人类的普遍理想和追求,随着社会不断发展,人权进—步得到重视,人们对人权的认识也不断深入。(2分)


本题解析:(1)第1问回答材料一中的基本主张,分析材料一,英国启蒙思想家洛克主张“人类天生都是自由、平等和独立的”“照他们认为合适的办法,决定他们的行动和处理他们的财产和人身”“但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由”,概括可知主张:天赋人权;自由平等;保护私有制;个人自由受到一定限制。这些思想的历史作用根据相关所学回答。第2问分析材料二的新发展,分析材料二,更加加强自由与责任的关系、个人利益与公共需求的关系。(2)在解答时要首先找出其比较项,一般从内容、范围、影响等角度去找,然后再去分析原因。
点评:启蒙运动是人文主义发展到成熟阶段的标志。以卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰为代表的思想家们,宣传理性,强调天赋人权、自由平等、博爱等思想主张,反对等级秩序、贵族特权,为以后的资产阶级革命做了舆论准备。


本题难度:一般



4、选择题  人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想,主要是因为()
A.批判了旧秩序,对新社会提出设想
B.批判专制主义,提倡自由平等
C.批判教权主义,提倡理性主义
D.否定封建王权,提供民主自由


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难



5、判断题  在欧洲启蒙运动中开始对“理性”作系统的哲学探讨,确立了人的主体地位的是
A.霍布斯
B.洛克
C.卢梭
D.康德


参考答案:D


本题解析:康德在《历史理性批判文集》指出“启蒙运动的重点,亦即人类摆脱他们所加之于其自身的不成熟状态,主要是放在宗教事务方面”,“使人发现按照人的尊严——人并不仅仅是机器而已——去看人;……”从康德论述看来,启蒙运动第一是摆脱人的不成熟状态,第二就是要摆脱宗教所造成的愚昧,第三,要用人的眼光看人。故D符合题意。


本题难度:简单




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