高中历史高考知识点《明治维新》考点预测(2017年强化版)(三)

时间:2017-07-11 02:40:24

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1、判断题  (10分)【历史一历史上重大改革回眸】
阅读材料,回答问题。
在《马关条约》谈判期间,中国代表李鸿章和日本使节伊藤博文之间曾有过以下谈话:
伊藤:十年前,我在天津时曾同大人(李鸿章)谈过改革问题,为什么直到现在还没有一件事情得到改变或改进呢?为此我深感遗憾。
李:先生,当时听你谈论此事,不胜钦佩,而且,我对先生您在日本有力地改变你们的习俗,以致达到现在的水平,也十分羡慕。可是,我国的事情受传统束缚太深,我简直不能按照自己的愿望行事。
伊藤:……根本的问题在于每个国家都应该尽自己最大的努力。
——费正清《评中国和日本的近代化》
(1)中国的事情“受传统束缚太深”在维新变法运动期间有何表现?(4分)
(2)根据材料并结合所学知识概括日本明治维新的特点,并分析其效果。(6分)


参考答案:
(1)维新派(康有为)托古改制,把西方的政治学说与儒家思想相结合,宣传维新思想;维新派开国会、设议院、实行君主立宪的政治主张在变法诏令中没有体 现;顽固势力强大,改革阻力重重。(任答两点即可得4分)
(2)特点:明治政府殖产兴业,发展资本主义经济;实行文明开化政策,大力改变社会风俗。(4分)
效果:加速了日本近代化(或工业化)进程,但带有鲜明的封建主义色彩。(2分)


本题解析:
(1)联系戊戌变法的相关史实,“受传统束缚太深”指的是维新派的思想主张、维新变法受到传统思想的束缚和顽固势力的阻挠破坏:如康有为托古改制;变法诏令没有涉及开国会、设议院、实行君主立宪的政治主张;变法被顽固派镇压而失败等。
(2)第一小问概括日本明治维新在经济、社会习俗等方面的改革措施予以回答。第二小问实际上考查对明治维新的评价:使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家;但保留了大量的封建残余,很快踏上对外扩张之路。


本题难度:困难



2、判断题  19世纪中期日本幕府统治出现危机的根本原因是
[? ]
A.天皇不满自己的傀儡地位
B.资本主义生产关系开始形成并得到发展
C.农民不堪忍受幕府的残酷剥削
D.大名、武士不满将军的独裁统治


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



3、判断题  下列有关日本明治维新影响的说法,不正确的是
A.促进了日本资本主义工业化迅速实现
B.建立了资产阶级君主立宪制
C.使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机
D.比较彻底地消除日本封建势力


参考答案:D


本题解析:略


本题难度:简单



4、判断题  明治22年(1889年)日本政府颁布《大日本帝国宪法》。下列各项中不属于宪法内
容的是
A.天皇是国家元首和军队最高统帅
B.内阁必须对议会负责
C.天皇可以对外宣战和媾和
D.天皇有权召开和解散议会


参考答案:B


本题解析:略


本题难度:简单



5、判断题  阅读下列材料: ?
日本大化改新诏 ?
大化二年春正月甲子朔,贺正礼毕,即宣革新之诏曰: ?
其一曰,罢昔在天皇等所立子代之民,处处屯仓,及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民,处处屯仓。仍赐食封,大 ?夫以上各有差。降以布帛,赐官人百姓有差。又曰,大夫,所 ?使治民也。能尽其治,则民赖之。故重其禄,所以为民也…… ?
其三曰,初造户籍,计帐,班田收授之法。凡五十户为里, ?每里置长一人,掌按检户口,课殖农桑,禁察非违,催驱赋役。若山谷阻险,地远人稀之处,随便量置。凡田长三十步、广而二十步为段,十段为町。段租稻两束两把,町租稻二十二?柬…… ?
请回答:?
(1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。
________________________________________________________________________________
(2)分析这些措施对日本历史产生的影响。
________________________________________________________________________________
(3)分析日本对待外来文化的态度有何可取之处?
________________________________________________________________________________


参考答案:(1)公地公民制度、班田收授法和租庸调制。公地公民制度是实行班田收授法和租庸调制的前提和基础,租庸调制以班田收授法为基础。
(2)这些措施使氏族豪族的世袭特权被打破,日本国家形态基本形成,建立起中央集权的国家体制,确立了天皇的国家最高统治者地位,在较短时间内,跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。
(3)敢于借鉴外来优秀文化和抛弃外来文化中不利的部分。


本题解析:


本题难度:一般




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