高中历史知识点大全《烽火连绵的局部战争》高频试题强化练习(2017年最新版)(四)

时间:2017-03-05 23:49:29

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

1、选择题  中东地区近年来西方大国纷纷涌人,加剧了这一地区的动荡不安,它们参与争斗的出发点是
A.维护世界和平  
B.保护犹太人的安全
C.实施战略控制
D.同情阿拉伯人


参考答案:C


本题解析:试题分析:联系史实可知,中东地区战略地位重要,石油资源丰富,历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。大国插手该地的目的就是为了加强对石油资源的控制。A.维护世界和平、   B.保护犹太人的安全D.同情阿拉伯人这只是他们插手的借口。故此题应选C项。
考点:西方大国插足中东事务的原因
点评:此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述,但备选项的迷惑性、干扰性较大,如果基础知识掌握不牢,可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识


本题难度:困难



2、判断题  

(江苏省苏北四市2009届高三第一次调研考试,历史,18)右图漫画画的是美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对,这主要反映了当今世界什么趋势?(?)
A.美国独霸世界
B.多极化趋势发展
C.经济区域集团化
D.全球一体化


参考答案:B


本题解析:
图片形象的说明,美国的单边主义政策受到了广泛的抵制,世界朝着多极化方向发展。


本题难度:一般



3、选择题  美苏等大国对中东地区的介入使以阿之间的矛盾更加复杂,美苏等大国介人中东地区的主要原因是
A.该地区的动荡危及了世界和平
B.中东战争违背了联合国的宗旨
C.争夺中东丰富的石油资源
D.中东战争损害了两国利益


参考答案:C


本题解析:试题分析:分析题干,其实是要求理解大国插手中东地区的根本目的是什么,随着现代经济的发展,各个国家对资源的需求不断提高,尤其是对石油和天然气等资源有强烈需求,而中东地区探明石油储量占世界总储量的一半以上,这一事实使一些大国都对中东地区插手争夺,从而使这一地区的问题更为复杂,答案为C。
考点:曲折的中东和平进程
点评:此题主要考查美苏等大国插手中东地区的相关知识,主要考查学生的分析理解能力,通过做此题,可加强对学生透过现象看本质能力的培养。


本题难度:简单



4、判断题  这是两个意识形态对立的政府之间的战争,而分别支持南北双方的多个国家不同程度地卷入这场战争。这场战争是第二次世界大战之后冷战中的一场“热战”。请问这指的是( ? )


A.越南战争
B.朝鲜战争
C.中东战争
D.海湾战争


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  印度支那问题是二战后国际关系的问题之一。据此回答下题。1.印度支那通常包括①越南②老挝③印度④柬埔寨2.印度支那问题的产生主要与哪个国家有关3.印度支那问题是通过哪次会议解决的
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
E.英国
F.法国
G.苏联
H.日本
I.1954年日内瓦会议
G.1955年万隆会议
1947年蒙巴顿方案
1950年联合国大会


参考答案:1. C
2. B
3. A


本题解析:1.试题分析:联系所学知识可知,“印度支那”通常指亚洲中南半岛上的三个国家:越南、老挝和柬埔寨。①越南②老挝④柬埔寨,正确;③印度并非属于印度支那的范围,可以排除。因此.①②④符合,故此题应选C项。
考点:印度支那问题
点评:此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成,要求选出其中正确的一组,实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合,通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识,并冠之以数字序号,然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式,可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先,选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点,然后顺藤摸瓜,选出答案。列式法是将所有选项的数字列坚式,四个选项都有的可确定,其他排除,从而缩小思考范围,在此基础上进行判断。
2.试题分析:联系史实可知,印度支那包括越南、老挝和柬埔寨这三个国家。在历史上他们都曾处于法国的殖民统治之下。经过长期斗争,第二次世界大战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。故此题应选B项。
考点:印度支那问题
点评:此题为因果型选择题。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面:第一种形式,由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因;第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系,从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念,把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清题干与备选项之间谁是因,谁是果,并与教材知识进行联系,同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况,采用不同的方法
3.试题分析:联系史实可知,1954年日内瓦会议关于印度支那问题的最后宣言指出,日内瓦会议的每个与会国家在对柬埔寨、老挝和越南三国关系上,保证尊重上述各国主权、独立和领土完整,井对其内政不予任何干涉。故此题应选A项。
考点:印度支那问题
点评:此题为专题型选择题。每组选择题都有作为背景的材料,作为命题的切入点,从不同侧面考查一组具有学科内综合,甚至是跨学科综合的题目,其多是以“一拖几题”的形式出现。
解法:首先明确背景材料的特点多是涉及历史事实,历史概念、历史结论等,其概括水平多高于试题,与所引导的试题存在有机内在联系,对解答试题有一定提示作用。这一系列选择题的形式又是多样的,前面介绍的各类解题方法仍通用,要灵活运用。


本题难度:一般




首页 上页 3 4 5 下页 尾页 4/10/10
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★