1、判断题 阅读材料回答问题
中国共产党人是在20世纪的民族主义和反对帝国主义的气氛中成长起来的，它强调反对强权，与弱小、不发达的“农村”国家为伍，反对“城市”国家。
──吉尔伯特·罗兹曼《中国的现代化》
请回答：
评价材料一中作 ">
时间:2017-03-05 23:46:12
1、判断题 阅读材料回答问题
中国共产党人是在20世纪的民族主义和反对帝国主义的气氛中成长起来的，它强调反对强权，与弱小、不发达的“农村”国家为伍，反对“城市”国家。
──吉尔伯特·罗兹曼《中国的现代化》
请回答：
评价材料一中作者的观点是什么？（12分）
参考答案：观点：新中国在外交上联合发展中国家，反对西方资本主义国家。（2分）
此观点正确（2分）依据：提出独立自主的和平外交政策，取消帝国主义在华特权；2分?提出和平共处五项原则，成为解决国与国之间问题的基本准则；2分?参加日内瓦会议和万隆会议，支持亚非国家反对殖民主义。2分?长期反对霸权主义，维护世界和平。2分
本题解析：从材料“与弱小、不发达的“农村”国家为伍，反对“城市”国家”等信息可以看出，中国注意团结发展中国家，反对西方的霸权。依据可以从新中国建国初期的外交活动中进行分析。
点评：新中国成立后，以独立自主作为基本的外交方针，团结广大的发展中国家，积极发展外交事业，在50年代提出了和平共处五项原则、参加了日内瓦国际会议和万隆会议等，中国在国际事务中开始发挥着积极地作用。
本题难度：一般
2、判断题
（15分）简述西汉至唐中期赋役制度的演变，分析这种演变的主要趋势及其原因。
参考答案：：33．演变：西汉编户齐民（以服役为主）；北魏租调制；隋唐租庸调制，纳绢或布代役；唐中期两税法，改变以人丁为主的征税标准，按土地和财产多少征税。（8分）
趋势：一是税种由繁多向单一发展；二是征税标准按人丁为主收税逐渐发展为以地产为主征税，封建国家对农民的人身控制趋于松弛；三是税收由不定时到基本定时；四是由劳役地租为主过渡到实物地租为主。(4分)
原因：生产力和商品经济发展；农民的反抗斗争；统治者顺应形势，调整政策。（3分）
本题解析：本题以赋税为主线，但要注意时间是西汉至唐中期赋役制度，不是整个封建社会，另外要找出重要朝代的赋税制度，要全不能遗漏。
【命题意图与考点定位】主要考查历史专题历史。考查中国古代某一阶段的赋税制度及发展趋势。
本题难度：一般
3、判断题 台湾诗人于光中的《乡愁》吟道：“乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。下列哪份文件阐述了这一构想？（?）
A．1978年《十一届三中全会决议》
B．1979年《告台湾同胞书》
C．1981年 《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》
D．1984年《政府工作报告》
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力， “一国两制”的伟大构想是邓小平在1984年《政府工作报告》中正式提出的，1978年十一届三中全会确定的是改革开放的总方针，A错误，B C两项都是强调以和平方式收回台湾，没有涉及到一国两制，故答案选D项。
点评：“一国两制”构想是具有中国特色的社会主义理论之一，是马克思主义原理与中国国情相结合的产物，它发展了马克思主义的国家学说。1982年宪法将“一国两制”写入宪法，使“一国两制”有了宪法保证。1984年，“一国两制”被正式确立为实现祖国统一的指导方针。
本题难度：简单
4、判断题 孔子是儒家学派的创始人，是闻名世界的教育家，他提出了“有教无类”的思想，实质上是指?
A．教育的内容要丰富
B．人人都有受教育的资格
C．教育适应现实需要
D．人人都有做教师的资格
参考答案：B
本题解析：依据所学知识，“有教无类”指的是孔子主张教育不应分等级差别，人人都有受到教育的资格。故选B。其他三项说法均与题干不符。
本题难度：简单
5、判断题 历史学家范文澜指出：在官办的学校里，“学术上只有儒家派别之间的争辩，不再有儒与非儒不同学派的斗争。”这种情况的出现，主要与哪一人物发展儒家思想有关（?）
A．孟子
B．荀子
C．董仲舒
D．朱熹
参考答案：C
本题解析：汉武帝时期采董仲舒等人的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，京师设立太学，儒学与仕途结合起来，要做官非学儒不可，士人都变成儒生了。
本题难度：简单