1、判断题 某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是（?）
A．《斯大林传》
B．《大独裁者》（电影）
C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔）
D．《二次大战三巨头》
时间:2017-03-05 23:10:37
1、判断题 某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是（?）
A．《斯大林传》
B．《大独裁者》（电影）
C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔）
D．《二次大战三巨头》
参考答案：C
本题解析：“第一手资料”是指当事人直接经过搜集整理和直接经验所得的资料，包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等；、只有C项是丘吉尔当事人所著，符合题意。而《斯大林传》、《大独裁者》（电影）、《二次大战三巨头》属于第二手史料，故选C项。
本题难度：一般
2、判断题 乔治·布什和萨科奇分别是当今美、法两国的总统。穿越时空隧道让他们回到1875年，他们的共同点不包括（ ）
A．拥有行政权
B．军队最高统帅
C．国家元首
D．民选产生，对议会负责
参考答案：D
本题解析：他们的产生方式是不一样的，法国是两院联席会议选举，而美国总统是民众间接选举，且都不对议会负责。
本题难度：简单
3、判断题 （25分）对知识的追求与对道德的探求应成为人类社会进步的双翼。
阅读材料，回答问题。
材料一：下表反映的是16至17世纪中国与西方的科技成就。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061012/hezbpehtsvb.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
材料二：远古，人类以马车或乘帆船旅行；现在，人类凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。……这一阶段使世界统一起来，……使欧洲对世界的支配成为可能，这一直持续到工业革命扩散到其他地区为止。?
——《全球通史》
材料三：钱学森、钱伟长、钱三强被称为科学界“三钱”，科技强国是他们的信仰。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061012/iacvp3zuwst.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
材料四：科学是探讨世界存在的知识体系。爱因斯坦说：“科学只能由那些浸润了对真理和理解追求的人来创造，我不能想象一个没有这种信念的真正的科学家……”。
（1）据表格内容并结合所学知识，概括16至17世纪中西科技发展的各自特点，并说明牛顿力学体系的形成与工业革命的关系。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括指出近代科技的发展对人类社会的影响。（8分）
（3）据材料三结合所学知识，“三钱”的科学贡献对中国社会发展有哪些积极影响？（8分）
（4）结合材料三，谈谈材料四这段话对你有何启示？（3分）
参考答案：（1）中国科技多是经验的总结，仍是传统科技。（2分）西方重视实验以及规律的总结，属于近代科技。（2分）
关系：因果关系（推动了工业革命、为工业革命的发生奠定基础等皆可）。（2分）
（2）改变了人们的生活方式；世界各地联系更加密切，使世界日益成为一个整体；促进了生产力的发展和文明的进步。欧洲强大起来，通过殖民扩张实现了对世界的支配。（8分）
（3）推动了尖端科技的发展；促进了中国经济的发展；增强了综合国力；增强了国家安全和国防实力；增强了中华民族的自尊心和自豪感；提高了中国的国际地位。（任答四点即可）（8分）
（4）此问为开放式回答，强调科学家是有信仰的人，既要追求知识又要追求道德，成为促进社会发展的有用之才。言之有理即可酌情给分。（3分）
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题 20世纪80年代以来，世界经挤区域集团化的发展进一步加速，亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之处在于
①在欧洲经济一体化加快的背景下建立 ②由发达国家和发展中国家组成
③成员国具有相同的社会政治制度 ④美国是这两个经挤组织的重要成员国
[? ]
A．①②
B．②④
C．①②④
D．①③④
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 阅读下列材料
材料一?大道之行也，天下为公，选贤与能……，故人不独亲其亲，不独子其子……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼……
—摘自《礼记·礼运篇》
材料二?选择天下之贤可者，立为天子，虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。
—摘自《墨子》
材料三?左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰，然后而察之，见贤焉，然后用之。
—摘自《孟子》
回答：
（1）材料一反映的用人制度各是什么？各适用于什么时期？
（2）根据材料二概括墨子的用人主张。
（3）根据材料三说明孟子选择贤人的标准和特点。
（4）根据上述材料，说明各材料反映的时代特征。
参考答案：
（1）禅让制、世袭制。前者是原始社会末期，后者是奴隶社会时期。
（2）选举贤能。
（3）根据国人的评价，并结合考察进行推举。
（4）材料一反映了原始社会末期民主制的情况和奴隶社会之初的情况；材料二、三反映了战国时期的情况。当时奴隶主贵族特权丧失，新兴地主阶级地位提高，成为统治阶级
本题解析：
用人制度是社会政治制度的重要组成部分，它对社会发展进步起着重要的作用。因此任何历史时期的统治者都比较重视用人制度的建设。本题考查学生对秦以前的用人制度，要求学生了解禅让制、世袭制以及举贤制的有关内容和特点，并要求学生能够结合时代发展的特点，指出社会发展的趋势。
本题难度：简单