高考历史答题技巧《第一次世界大战》在线测试(2017年最新版)(五)

时间:2017-03-05 21:56:54

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1、判断题  19世纪末20世纪初,欧洲列强的三对主要矛盾是?
①法德矛盾?②法意矛盾?③英德矛盾④俄奥矛盾?
[? ]
A.①②③?
B.②③④?
C.①③④?
D.①②④


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  一战改变了人们的思想观念,战后出现的两大社会思潮是
①社会主义思潮
②民族主义思潮
③孤立主义思潮
④和平主义思潮
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③


参考答案:C


本题解析:试题分析:大战导致了惨重的伤亡,对经济发展造成了巨大的破坏,引发了严重的经济政治危机。这就引起了人民要求和平、反对战争运动的高涨。在这次大战中,俄国爆发了“十月革命”,建立起苏维埃政权。社会主义的理想和观念,深刻影响了人类社会的各个方面。另一方面,大战造成的巨大伤亡和破坏也在人们心中留下了长久的阴影,导致和平主义思想盛行一时。故此题应选C项
考点:一战的影响
点评:此题可以联系必修中十月革命的内容。战争的失利给俄国造成了什么深远影响,俄国的工业发展远远落后于西欧国家,在对德战争中屡遭败绩,损失惨重。俄国完全没有经济实力来进行反对第一流工业强国的现代化战争。战争的失败激化了人民的不满情绪,引起了革命


本题难度:困难



3、判断题  阅读下列材料:
材料一 “所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上,那些正在崛起的国家想要打破这种秩序,因为它们试图取代以前的大国。”“历史的教训是:一意逞雄的国家,等于是放弃了从容崛起的主动,最后的结果并不美好。”
材料二 “成为大国的原因,或许是一个无法穷尽的话题。大国之谜,无疑是一个多解的答案。”“历史一再证明:没有永远的霸权国家。大国的兴衰交替,是不可避免的历史法则。”
——以上材料均选自《大国崛起》解说词
请回答:
(1)19世纪末20世纪初哪个国家的兴衰最能说明“大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”“一意逞雄的国家……最后的结果并不美好”,结合史实加以说明。(6分)
(2)某学校一学生研究小组计划对大国崛起的历史进行进一步探究,请你为他们确定一个探究主题。(2分)
(3)联系当今中国的崛起,谈谈你对大国崛起的看法。(6分)


参考答案:(1)国家:德国。建立世界秩序:19世纪末20世纪初的德国,由于经济实力超过了英国等老牌资本主义国家,要求在世界范围内重划势力范围,与英国等矛盾尖锐,积极组建以它为首的三国同盟,并最终于1914年7月向英国为首的协约国开战。最终结果:1918年11月德国战败投降,并遭受宰割。
(2)大国崛起的经验(或途径、教训等)。
(3)立足经济发展,走和平发展之路;不要把本国意志强加于他国,更不要穷兵黩武;切记多行不义必自毙。


本题解析:本题考查大国崛起的途径、结果及启示。第(1)问应抓住题目中的关键时间,首先判定该国是德国,“建立秩序”要依据所学知识概括,最终结果应是德国战败;第(2)(3)问具有一定开放性,只要言之有理,便可得分。


本题难度:一般



4、判断题  来源:91考试网 91exam.org;右图所示是1913年欧洲形势,其形成的根本原因是(?)

A.欧洲列强之间的矛盾和冲突
B.资本主义经济政治发展不平衡
C.列强争夺殖民地和世界霸权
D.列强之间相互勾结


参考答案:B


本题解析:19世纪末,资本主义政治经济发展不平衡,新老帝国主义国家争夺世界霸权和殖民地的矛盾日益尖锐,法德、英德、俄奥三大矛盾的激化形成右图中的三国同盟和三国协约。故答案选择B项。
点评:资本主义政治经济发展不平衡,包括政治发展的不平衡和经济发展的平衡。(1)资本主义政治发展不平衡主要表现在:主要资本主义国家进入资本主义阶段的方式不一样,水平和特征不同;主要资本主义国家占有的殖民地多寡不同。由于各国政治、经济、军事力量发展速度和水平不同,它们所侵占的殖民地多少不同:英法是老牌殖民国家,占有的殖民地最多,尤其是英国掌握了世界殖民霸权,德、日等国是后起的资本主义国家,占有的殖民地较少。(2)资本主义经济发展不平衡,主要是指资本主义国家之间工农业发展速度和水平不一样,在一定时期内经济实力对比发生变化。19世纪中期,英国率先完成工业革命,处于世界工厂的地位,按工业实力排队是英、法、美、德;而到19世纪末,美、德经济迅速发展,超过了英、法。资本主义经济政治发展的不平衡,特别是经济发展的不平衡,改变了帝国主义国家之间的力量对比,必然造成它们之间的新矛盾,而矛盾的激化往往带来战争。两次世界大战的发生,其根源就在于资本主义经济政治发展的不平衡


本题难度:简单



5、判断题  (探究创新试题)第一次世界大战对人类社会影响深远。据此回答:
(1)第一次世界大战对欧洲来说无论是失败的同盟国还是胜利的协约国都遭到了严重的削弱,欧洲的削弱表现在哪些方面?
(2)第一次世界大战使各国人民遭受了空前的灾难,但也给人类社会提供了进步的契机,进步的契机表现在哪些方面?


参考答案:
(1)主要表现有:①经济上:欧洲失去了大量的海外投资,工业遭到严重破坏,在世界上的财政金融地位急剧下降,对世界的经济控制力减弱;②政治上:俄国爆发了社会主义革命,极大了鼓舞了欧洲各国的无产阶级革命运动;③国际格局方面:欧洲在国际上的的统治地位发生动摇,几个世纪以来形成的以欧洲为中心的政治格局受到了严重的挑战。
(2)主要表现有:①战争本身来说,为了赢得战争,都努力提高军事装备,许多新式武器研制出来并使用,如远程大炮、坦克、飞机等,这些发明和创造在战后转为民用②新的通讯手段在提高,战争成为新技术的催化剂③为支持战争,各国加大物资生产并国家加大管理,提高了生产管理能力的提高④战争后果来看,战争激化了矛盾,引发了革命;促成殖民地半殖民地人民的斗争,增强了民族意识⑤一战也改变了人们的思想观念,社会主义、和平主义思潮在世界范围内流行。


本题解析:
本题出题的意图一方面是考查学生对课本知识的再认再现能力和对课本知识的归纳、整理能力。另一方面是考查学生对第一次世界大战的认识能力,培养学生的对事物发展的一分为二的辨证史观和唯物史观。第一问从战争给人类带来的危害问题着手思考,不论战争的性质如何,都会给人类带来巨大的危害,更何况同盟国、协约国之间进行的战争都是非正义的帝国主义战争。解答一个国家或者地区的衰落,不能仅仅从经济着手,虽然经济的衰落是主要的、根本的,还要从相应的政治、文化、国际地位等综合国力方面入手。,这是回答问题的一般规则与认识。第二问主要注意的关键词是“进步的契机”,联系课本知识中第一次世界大战对人类的影响中的相关内容并根据所学知识进行综合归纳整理,考查学生的知识迁移和思维拓展能力。此题无论是从考查的基础知识着手还是考查学生的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力方面都能够起到重要考核作用,对学生思维能力的培养和提高方面是一道本不错的试题。


本题难度:简单




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