1、判断题 1952年周恩来在一次讲话中指出：“对于驻在旧中国的各国使节，我们把他们当做普通侨民对待，不当作外交代表对待。”这体现的外交方针是
A．另起炉灶
B．打扫干净屋子再请客
C．一边倒
D．和平共处五项原则
时间:2017-03-02 08:45:37
1、判断题 1952年周恩来在一次讲话中指出：“对于驻在旧中国的各国使节，我们把他们当做普通侨民对待，不当作外交代表对待。”这体现的外交方针是
A．另起炉灶
B．打扫干净屋子再请客
C．一边倒
D．和平共处五项原则
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。“不当作外交代表对待”表明不承认以前与其他国家建立的外交关系，结合“另起炉灶”的含义，A项正确。
本题难度：简单
2、判断题 阅读下列材料，回答问题。
材料一?中国古代人文主义认为:在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。
材料二?智者学派认为,正义、美德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣相关,是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。
苏格拉底认为，放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的行为。
材料三? “……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生”悔改”，才是基督的正道”?
——《路德选集》
材料四? 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
请回答：(1)依据材料一,概括中国古代人文主义的主要观点（不得摘抄原文）(4分)
（2）结合材料二和所学的知识，分析古希腊思想家是如何体现人文精神的？（3分）
（3）材料三提出怎样的思想主张，如何体现人文主义的？（3分）
（4）材料四中“新的历史条件”指的是什么？与文艺复兴运动时期相比，启蒙运动时期的人文精神有了怎样的发展？（7分）
参考答案：（17分）
（1）观点：主张和谐，倡导仁爱，提倡礼法，重视道义，倡导诚信等。(4分)
（2）智者学派强调人的价值、人的决定作用；普罗塔格拉提出了“人是万物的尺度”的观点；苏格拉底主张研究人本身。（3分）
（3）主张：因信称义（或信仰得救）；否定了教皇的绝对权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，使人文主义宣扬的对人自己能力的尊重得到进一步强化。（3分）
（4）新的历史条件：资本主义的发展及资产阶级力量壮大；封建制度与资本主义发展矛盾尖锐；近代科学的兴起、发展；文艺复兴和宗教改革的影响，人们的思想进一步解放；西欧民族国家开始形成。（每点2分，答出三点即可）
发展到理性主义，主张构建“理性王国”（即资本主义的社会制度）（1分）
本题解析：略
本题难度：困难
3、判断题 日本是一个岛国，资源贫乏，地域狭小，并且在第二次世界大战中战败，实力受到重创，但是它在战后迅速崛起，一跃成为仅次于美国的经济大国，成为许多国家经济发展的楷模。结合你所掌握的课内外知识，思考：我们可以从战后日本一跃成为资本主义经济强国中得到哪些启示？
参考答案：（1）应该重视教育。科技是第一生产力．在第三次科技革命的推动下，科学技术在经济发展中的地位越来越重要，尤其是当今进入知识经济时代后，经济竞争更多地表现在科技实力的竞争上，只有加强教育力度，才能为我们的经济发展培养大量人才。
（2）要加强同外国的科技合作。密切关注世界科技发展的最新动向；消化吸收外来的先进科技，大胆创新，形成自己的特色。
（3）在加入世贸组织的基础上积极开拓国际市场，迅速发展对外贸易。
（4）要继续保持艰苦奋斗的作风，把更多的资金投入到扩大生产和提高科技水平上去。
本题解析：本题要结合日本战后经济迅速发展的原因来作答，日本的经济迅速发展，其中可以用来借鉴的自然也就是给我们的启示。
本题难度：简单
4、判断题 下列重大国际关系事件按时间先后排序正确的是?
①欧洲共同体正式成立?②中美正式建交 ③不结盟运动开始兴起?④中日邦交正常化
A．①③②④
B．③①④②
C．①④③②
D．③①②④
参考答案：B
本题解析：欧共体成立于1967年；1979年，中美正式建立外交关系；不结盟运动兴起于1961年；1972年，日本首相田中角荣访华后，中日邦交实现正常化。故本题应选B项。
本题难度：一般
5、判断题 李世民发动玄武门之变，杀皇太子李建成，逼父皇李渊退位，李世民违反了?（?）
① 孔子的“礼” ? ② 董仲舒的三纲五常?
③ 宗法制? ④ 孟子的“民贵君轻”思想
A．②③④
B．①③④
C．①②③
D．①②④
参考答案：C
本题解析：此题主要考查对古代思想文化的理解。此题是组合类选择题，做类似的题目首先考虑排除法。材料没有说明人民和君主的关系，因此④不符合，排除④，所以答案为C；另外，李世民违反了封建社会等级秩序，违反了君为臣纲，父为子纲，也违反了嫡长子继承制。答案为C。
本题难度：简单