时间:2017-03-02 08:27:01
1、选择题 与智者学派相比，苏格拉底更加重视
A.神的重要性
B.人的伦理道德
C.在整个自然界中，人类是最高级的
D.追求自然界和人类社会各方面的秩序
参考答案：B
本题解析：A项与智者学派和苏格拉底均不符合，C项是亚里士多德的观点，D项不符合题意。苏格拉底在智者学派“认识万物的尺度”基础上进一步提出“有思想力的人是万物的尺度”和“美德即知识”。故答案为B。
本题难度：简单
2、选择题 要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看
A.《哲学通信》
B.《论法的精神》
C.《社会契约论》
D.《纯粹理性批判》
参考答案：C
本题解析：试题分析：抓住题干中“源头”二字，卢梭在《社会契约论》中第一个全面阐述了“天赋人权”、“人民主权”学说，故选C。
考点：启蒙运动
点评：卢梭是启蒙运动的杰出代表，其思想主张有：①天赋人权；②人民主权；③统治者权力来自他同人民签订的契约，如果违反民意，人民有权推播他；④人类不平等的根源是财产私有。
本题难度：一般
3、选择题 近代西方资产阶级提出的“天赋人权”“权利平等”口号的理论基础是
A.美国 《1787年宪法》
B.不列颠法
C.罗马法
D.欧洲大陆法
参考答案：C
本题解析：
A 、 B 、 D 三项都是近代西方资产阶级发展中制定的法律体系，他们所提出的“天赋人权”“权利平等”等口号基础是古代罗马法其中内容的体现。
本题难度：困难
4、选择题 被称为“人文主义”之父的是
A.普罗泰戈拉
B.苏格拉底
C.彼特拉克
D.莎士比亚
参考答案：C
本题解析：试题分析：彼特拉克是处于新旧时代交替时期的人物，他鞭挞教廷的虚伪，大胆追求爱情和幸福，有浓厚的个人主义色彩。这些都是早期资产阶级人文主义者的特征。在他死后不久，人类文明史上伟大的文艺复兴运动蓬勃兴起，尊称他为“文艺复兴之父” “人文主义之父”，就是最好的证明。因此C符合题意。
考点：文艺复兴
点评：历史人物是指那些在历史发展中起过重要影响，在历史长河中留下足迹的人。历史人物是构成历史的重要要素，所以人物类选择题能很好地考查学生对历史的认识能力。要想做好人物类选择题除了要掌握历史人物的历史活动外，还要了解历史人物的时代背景，结合当时的社会特征，用辨证唯物主义的眼光来正确认识他们。人物类选择题一般有这些特点：1.形式变化多样：有考查某个历史人物的重要历史活动的类型，也有考查比较多个历史人物的类型。2.有的题型考查的知识面比较大，有的时间纵跨古今，有的范围横跨中外。3.命题灵活，便于考查学生的理解能力和分析能力。
本题难度：一般
5、选择题 “谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”“那班人”是指( )
A.中世纪的天主教会
B.文艺复兴时期的人文主义者
C.启蒙运动时期的思想家
D.宗教改革时期的新教教士
参考答案：A
本题解析：试题分析：抓住题干中的“教会领导下的欧洲”关键信息，结合上下文分析，“那班人”是指教会人员，依据教材相关知识，欧洲处于天主教会的神权统治下，因此，确切地说是指中世纪的天主教会，A项正确。
考点：文艺复兴的背景
点评：本题考查材料信息的分析与解读能力，并调动教材相关知识解答问题的能力，难度小。
本题难度：困难