高考历史必备知识点《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》在线测试（2017年最新版） - 高考历史题库

1、判断题美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“研究世界历史就如栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同。”他在此处所强调的史学观点是
A．革命史观
B．全球史观
C．文明史观
D．现代化史观

参考答案：B

本题解析：
解题关键是理解“如栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点”的比喻义，即将地球作为一个整体来看待，即运用全球史观考查人类历史。

本题难度：简单

2、判断题 1954年，周恩来指出：“中国人民政治协商会议今后需要在中国共产党领导下，继续作为团结全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的人民民主统一战线的组织，发挥它应有的作用。”这段话的背景是：（　　）
A．过渡时期总路线的制定
B．一五计划的超额完成
C．第一届全国人大的召开
D．中国共产党第八次全国代表大会召开

参考答案：C

本题解析：A是在1953年制定，B是在1957年，D是在1956年，C是在1954年，因此从时间上来看，答案为C。
点评：1954年9月，第一届全国人民代表大会的召开，通过《中华人民共和国宪法》这是新中国第一部社会主义类型的宪法，是中国革命和建设的经验总结，是建设社会主义的法律保障。它以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。

本题难度：简单

3、判断题 20世纪90年代以来，世界经济的全球化趋势获得迅猛发展。为这一发展提供根本推动力的是
A．信息技术的发展
B．东欧剧变和苏联解体
C．跨国公司的扩展
D．发展中国家发展壮大

参考答案：A

本题解析：20世纪90年代以来，世界经济的全球化趋势获得迅猛发展。原因：现代科技的进步和生产力的发展是经济全球化发展的根本推动力（根本原因）；跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者；两极格局的瓦解为经济全球化的发展扫清了障碍；市场经济体制的广泛建立，推动世界经济向经济全球化发展；工业革命后世界市场的形成与发展为经济全球化提供了基础。因此ABCD都推动了经济全球化的发展，但是根本推动力应是选A.
点评：因果型选择题即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两中表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志型词语有““原因是”“目的”“是为了”等；而在考察原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

本题难度：一般

4、判断题董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“道之大原出于天，天不变，道亦不变”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。下列选项中对此理解正确的是
A．宣扬的“君权神授”思想否定了王位世袭传统
B．融合道家学说、法家主张和佛教思想丰富儒学
C．强化君主集权的同时也主张限制君权过度膨胀
D．新儒学从根本上唾弃“为政以德”的仁政思想

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题（10分）儒家思想是中国传统文化的主要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一?夫儒者以“六艺”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》）为法。“六艺”经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼，故曰：“博而寡要，劳而少功。”若夫序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，虽百家弗易也。?
——汉初·司马谈《论六家要指》
材料二?北宋开始，门第已不存在，和尚寺也衰落了，搜罗不到人才。禅宗的新宗教，不啻叫人回头，由真返俗。而进士轻薄，终于担当不了天下大事。在这情形下，须待北宋知识分子再来打开新风气，寻觅新生命。书院讲学，由此酝酿。他们要把和尚寺里的宗教精神，正式转移到现实社会。要把清净寂灭究竞涅槃的最高出世观念，正式转变成修身、齐家、治国、平天下的中国传统人文中心的旧理想。
——钱穆《国史新论》
材料三?浙东学派，从南宋到明清，经过永嘉学派、永康学派、金华学派，从叶适，到王阳明，到黄宗羲，一脉相承，形成了一整套的经济思想和经济伦理。比如“永康学派”的代表人物陈亮提出的“义利兼顾”的思想，……余姚人王阳明进一步提出“四民异业而同道”的经济伦理，到了黄宗羲更是明确地提出了著名的“经世致用”、“工商皆本”的思想。
——王耀成《宁波帮的经营理念》
请回答：
（1）根据材料一，概括指出儒家思想的主要特点是什么？（2分）
（2）根据材料二，指出理学家追求的政治理想是什么？并结合所学知识，分析理学产生的原因。(4分)
（3）根据材料三，结合所学知识，分别概括浙东学派代表人物黄宗羲的君主政治观和经济发展观，并分析其思想特点。（４分）

参考答案：
(1)六艺卷帙浩繁，儒学太博而难以找到要点，用力多，而收效太少。儒学对于正君臣父子，别夫妇长幼尊的礼数，是任何一家都不能更改的。（2分）
(2)理想：治国、平天下。（1分）
原因：佛教、道教的冲击（宗教的冲击）；科举考试选拔的人才不能担当大任；培养具有高尚的道德情操、强烈的社会责任感的有用人才。政治、思想环境的相对宽松，封建经济的较长的发展期，社会出现长期的相对承平状态；州县学的设立，书院的大发展，形成了一种鼓励读书，研究学问的风气；通经致用，讲求义理以及疑古思潮的兴起。（3分，任答2点即可）
(3)君主政治观：反对君主专制，主张君臣平等。（1分）（写出一点即可）
经济发展观：反对重农抑商，主张“工商皆本”。（1分）（写出一点即可）
特点：对传统的儒学进行批判性的继承。（2分）

本题解析：（1）根据材料一中的“‘六艺’经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼，故曰：‘博而寡要，劳而少功。’”可以得出特点是六艺卷帙浩繁，儒学太博而难以找到要点，用力多，而收效太少。根据“序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，虽百家弗易也”可以得出特点是儒学对于正君臣父子，别夫妇长幼尊的礼数，是任何一家都不能更改的。
（2）理想：题目要求根据材料二找到理学家追求的政治理想，根据材料二中的“要把清净寂灭究竞涅槃的最高出世观念，正式转变成修身、齐家、治国、平天下的中国传统人文中心的旧理想”这句话可以得出其政治理想是“治国、平天下”，由于“修身、齐家”属于个人理想，所以不能作为答案。原因：结合所学知识可以知道，原因有佛教、道教的冲击；政治、思想环境的相对宽松，封建经济的较长的发展期，社会出现长期的相对承平状态；通经致用，讲求义理以及疑古思潮的兴起；等。另外结合材料二中的“进士轻薄，终于担当不了天下大事”、“书院讲学”等信息可以得出两个原因，即科举考试选拔的人才不能担当大任以及州县学的设立，书院的大发展，形成了一种鼓励读书，研究学问的风气。
（3）君主政治观：需要结合所学知识回答，只要基础知识掌握得比较熟练，不难知道，是反对君主专制，主张君臣平等。经济发展观：根据材料三和所学知识都可以得出，即反对重农抑商，主张“工商皆本”。思想特点：可以结合儒家思想发展到明清之际的表现得出，即对传统的儒学进行批判性的继承。

本题难度：一般