时间:2017-02-10 18:53:39
1、判断题 中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是? [???? ]
A、分封制
B、编户制
C、察举制
D、科举制
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
2、判断题 选官制度的变革和创新直接影响着人类历史的进程。阅读下列材料，回答问题：
??????? 材料一 
（1 ）根据材料一并结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化？
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??????? 材料二?? （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入榖中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”??????????????
——《唐樜言》
（2）分析科举制度的实质，并引用材料二中的某一句话加以印证。
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??????? 材料三???? 18世纪末到19世纪，在欧洲封建等级制的土壤里，生长出一大批无所事事的官僚，任人唯亲的宗法原则越来越不适应维护资产阶级利益的国家机构的需要。中国科举制度在欧洲引起重视的原因，有位研究东西方文化交流史的美国学者卜德认为，在西方推行的“文官”体制是在精神文明领域里，中国对西方最宝贵的贡献之一。可见在欧洲各国逐步推行的文官考核制度吸取了中国科举考试的合理因素。
——《中国古代考试制度》
（3）结合材料一和材料三分析近代欧洲各国为何要推行文官考核制度并学习中国的科举制度？
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??????? 材料四?? 近年来，越来越多的研究者把唐诗材料用于唐代科举制的研究，认为唐诗对于唐代史实的反映，“比起后人纂修的史书，还是更原始的第一手资料”。
——黄永年《唐史史料学》
（4）材料四反映了历史研究哪一新的趋势？运用这些素材研究历史，有良知的史学研究者应该注意什么？
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参考答案：（1 ）变化：由强调门第到取消门第限制；由以官举士，权操于上
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是
A.功绩——考试成绩——品行才学——门第声望
B.考试成绩——功绩——门第声望——品行才学
C.考试成绩——品行才学——门第声望——功绩
D.功绩——品行才学——门第声望——考试成绩
参考答案：D
本题解析：试题分析：本题考查中国古代的选官制度。秦朝按军功授爵；两汉实行的察举制，是一种自下而上的推选人才为官的制度，西汉时主要是以才能和品德为推荐标准，东汉时重孝廉；魏晋南北朝时期实行九品中正制，选拔人才的权力被世家大族垄断，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，隋唐时期实行科举制，用分科考试的办法选拔官吏。排列正确的是D项。
考点：本题考查中国古代的选官、用官制度
点评：从察举制、九品中正制到科举制的发展，反映了中国古代官吏制度的演变。而官吏制度是政治制度的重要组成部分，往往和同一时期中央集权的发展以及君主专制的演进结合起来考查。
本题难度：困难
4、判断题 “元朝大政委于中书省，总领各行省，又兼辖腹里。”这里的“腹里”是指? [???? ]
A．大都及其周边的河北、山西、山东等地?
B．地方行省
C．边疆少数民族地区
D．大都
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
5、选择题 我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是
A.察举制度创立
B.九品中正制创立
C.科举制度创立
D.八股取士制度创立
参考答案：C
本题解析：试题分析：隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时，开始设立进士科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。①它把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质，在一定程度上保证了选贤任能的公平竞争.因此选C。
考点：中国古代选官制度
点评：规律小结: 1．中国古代选官标准经历了爵位—军功—才能—品第—才能—忠顺的变化，其核心是为奴隶主阶级或地主阶级统治者选拔维护统治的人才。 2．应以发展变化的观点和辩证的方法看待中国古代选官制度的变化。如察举制在西汉和东汉时的不同情况；科举制由隋朝产生直到明清，其内容与作用都有很大的变化。 热点冷点: 1．中国古代选官制度的具体内容是历年高考的热点。2．中国古代选官制度的演变规律、不同时代不同选官制度与当时的社会背景之间的联系，这是高考的冷点。
本题难度：一般