1、判断题 （17分）与时俱进、变革创新的民族精神造就了生生不息、辉煌灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一?东周时期（公元前771－256年），王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。……伴随着经济变革 ">
时间:2017-02-10 18:40:16
1、判断题 （17分）与时俱进、变革创新的民族精神造就了生生不息、辉煌灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一?东周时期（公元前771－256年），王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。……伴随着经济变革而来的是重大的政治变革……前面论述的混乱和改革深深的影响了中国思想家，迫使他们重新估价自己的传统，或将其抛弃，或使之适应过渡时期的需要。因而，东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期。???????
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中“社会经济发生根本变革”的根本原因是什么？（2分）“伴随着经济变革而来”发生了怎样的重大的政治变革？（2分）
材料二 ?16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用限制君权等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。????????????????????
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（2）结合所学知识，试从政治、经济层面概括当时中国思想家提不出“新的社会方案”的因素。（2分）
材料三? 1904年清政府颁布《奏定学堂章程》（即“癸卯学制”），其立学宗旨是：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成才，各适实用。”……到1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布《学校系统改革案》（“壬戌学制”），此改革案由全国教育联合会提出，《改革案》列有七条标准：适应社会进化之需要；发挥平民教育之精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。
——孙培青《中国教育史》
（3）概括材料三中“癸卯学制”的特点。（2分）根据材料三并结合所学知识，分析“壬戌学制”颁布的背景以及进步性。（不得摘抄原文）（9分）
2、判断题 (20分)古代中国农业、手工业和商业共同构成了古代中国的经济结构。
(1)中国作为世界农业起源的三大中心之一，有着悠久的农业经济文明，据此回答：
①黄梅戏“董永与七仙女”“男女耕织”的剧情反映了中国古代传统经济的基本形式什么？（2分）
②土地兼并现象是中国古代农业经济中的普遍现象，许多开明的政治家为此进行了一些改革，结果均以失败告终，原因何在？（2分）
(2)古代中国手工业品工艺精湛，世界闻名。
①请列举古代中国三大著名的手工业行业。（3分）
②西汉时期国家对手工业的管理制度是什么？（2分）有何弊端？（2分）
(3)中国古代的商业随着农业和手工业的发展而不断繁荣，随着商业的繁荣，古代历朝都出现了一些繁华的大都市。
①汉朝五都指哪五都？(5分)
②作为扬州人，你了解哪些古代赞美扬州经济地位的语句（至少举两例）？（2分）扬州繁华的原因是什么？（2分）
3、判断题 17世纪四十年代，东西方先后有两位君主死于极端：1644年4月25日，明朝崇祯皇帝自缢于北京禁苑煤山。1649年1月30日，英国国王查理一世被送上了断头台。而两位君主死后其民族的走向却是天壤之别。在那以后，西方的崛起与东方的没落明显加快，我们看到：世界的天平开始失衡……学习历史我们就要以史为鉴，切身感悟历史给我们的启迪，请根据材料结合所学知识回答问题：
（1）两位君主生活的东西方在经济领域虽有相似之处，但也出现了巨大的差异，指出这种“相似”和“差异”。
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4、判断题 下列历史春秋战国时期，推动社会经济发展的主要因素是
①铁农具的使用 ②牛耕的运用 ③水利灌溉的发展 ④封建制度的确立 [???? ]
A、④
B、①②
C、①②③
D、①②③④
5、判断题 观察下列图片，图一至图三的变化反映出的最准确信息是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061019/s4zhrgkho3o.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
A．战国时期铁农具广泛使用
B．农业生产工具的不断改进
C．中国传统农业的精耕细作
D．夏商周的主要农具是耒耜
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