1、判断题 （26分）阅读下列材料，回答问题。
材料一?世界各民族在自身的发展中，形成了各具特色的文化。随着世界各地联系的加强，各种不同文化的交流、碰撞是不可避免的。这种交流、碰撞，有时表现为激烈的状态，有时表现为平和的状态。早在明朝以前，中外文化 ">
时间:2017-02-08 00:07:13
1、判断题 （26分）阅读下列材料，回答问题。
材料一?世界各民族在自身的发展中，形成了各具特色的文化。随着世界各地联系的加强，各种不同文化的交流、碰撞是不可避免的。这种交流、碰撞，有时表现为激烈的状态，有时表现为平和的状态。早在明朝以前，中外文化就有了交流、碰撞。
材料二?明清之际，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。
到了19世纪60年代，清政府陆续设立培养翻译人才的学校和译书机构。90年代，梁启超收集部分已译西书目录，按西学、西政等类别编成《西学书目表》，并指出：“国家欲自强，以多译西书为本。”
材料三?在历史的不同阶段，国家的对外政策往往决定着文化的交流广度与深度。……新中国成立后的前30年，西方国家对社会主义中国的长期孤立、封锁，造成了中国文化与世隔绝。直到中国重新融入主流世界后，在经济全球化浪潮中，文化扮演了重要角色，并成为中西交流的桥梁。
问题：
（1）依据材料一并结合所学知识指出中国古代对外交流的主要途径是什么？请结合所学知识试举两例史实说明“早在明朝以前中外文化就有了交流、碰撞。”（8分）
（2）依据材料二概括指出明清之际所翻译书籍的内容和作用是什么？（4分）
（3）依据材料二并结合所学知识，说明19世纪中后期中国翻译活动出现的新变化及其原因。（10分）
（4）依据上述材料并结合所学知识，归纳推动（或阻碍）中外文化交流的因素。（4分）
参考答案：
（1） 丝绸之路（或商业活动，中外贸易）。（ 2分）
本题解析：
试题分析：（1）第一小问结合所学知识，汉代张骞通西域后开通了著名的丝绸之路，推动了中外交流。第二小问结合所学知识，如佛教传入中国后与儒学发生冲突，但是宋明理学也吸收佛教思想而使得儒学有了新发展；中国四大发明传入欧洲后，促进欧洲由封建社会向资本主义社会转型。
（2）第一小问根据材料二信息“明清之际，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。”，可以得出明清之际所翻译书籍的内容是欧洲自然科学以及中国儒家经典。第二小问结合所学知识，根据材料信息“一次相互的启蒙”可以得出作用是促进了中西文化交流（或：东西方相互启蒙）。
（3）第一小问根据材料二信息“清政府陆续设立培养翻译人才的学校和译书机构”“梁启超按西学、西政等类别编成《西学书目表》”“国家欲自强，以多译西书为本”概括19世纪中后期中国翻译活动出现的新变化。第二小问根据所学知识，从当时中国（政治上）近代民族危机加剧；（经济上）资本主义的产生和发展；（思想上）启蒙思想的影响，“向西方学习”新思想影响等就角度回答。
（4）首先选择一个角度回答，即推动因素或阻碍因素。再展开论述，如推动因素：国家政策的推动；社会发展的需要；科技的进步；市场经济的发展；经济全球化等。阻碍因素：文化的差异；国家利益的冲突；国家政策的影响；意识形态的矛盾等。
本题难度：困难
2、判断题 民生问题是古今中外社会发展的重大问题。
阅读材料，回答问题。
材料一 （隋炀帝）大业八年，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁，死者十八九。十三年，天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发南女，无少长，皆就役。
——《隋书》
贞观十一年七月一日，洛水暴涨，漂六百家余家。十三日，诏曰：“暴雨为灾，大水泛滥，……诸司供进（进奉的财物），悉令减省。凡所力役，量事停废。遭水之家，赐帛有差。”……九月，黄河泛滥，……太宗辛白马坂以观之。
——《旧唐书》
材料二 孙中山认为：?“民生主义，就是要四万万人都有饭吃，并且要有便宜的饭吃”；?“就是要全国人民都可以得安乐，都不致受财产分配不均的痛苦”；?就在“打破社会上不平等之阶级”。……?“要解决民生问题，一定要发达资本，振兴实业。”……1924年8月孙中山指出“我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。”?
——摘编自孙中山《三民主义》
材料三 二战后，欧洲社会福利国家出现。一般说来，现代欧洲各国的福利国家制度主要包括医疗、疾病、养老、事故、失业、住房、教育等方面。……在高福利的瑞典，失业工人领取的失业津贴相当于原工资收入的90％，而且可以领取300天。
——摘自刘玉安《北欧福利国家剖析》
材料四 第一次工业革命把人类带入了蒸汽机时代，人们的生活方式也相应发生变化。第二次工业革命把人类带入了电气化时代，人们开始享受电灯、电话、汽车、飞机、化学工业等发明给生活带来的诸多便利，人们的民生民计得到极大的改善。第三次科技革命更是把人类带入信息化时代，以电子计算机为主要代表的科技革命成果日益深入人们的生产生活过程之中，民生民计开始向更高层次发展和迈进。
（1）依据材料一，说明灾害发生后隋炀帝、唐太宗对待百姓的态度，概括唐太宗应对灾害的举措。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）依据材料二，指出孙中山解决民生问题的目的和基础分别是什么？结合所学知识指出1924年后孙中山解决民生问题的“办法”与1905年有何新变化。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（3）依据材料三，概括欧洲福利国家制度的特点。结合所学知识，分析欧洲福利国家制度实施的主要原因。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（4）综合上述民生问题的材料，你得到哪些启示？
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
参考答案：（1 ）态度：隋炀帝置百姓于不顾，仍然征发兵役、徭役；唐太宗
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 “主张尊孔，势必立君；主张立君，势必复辟……孔教与共和乃绝不相容之物，存其一必废其一。”该材料主要揭示了（ ? ）
A．民主和科学应成为潮流
B．儒家思想是君主立宪制的思想基础
C．坚持民主共和必须反对儒家思想
D．儒家思想阻碍了中国资本主义经济的发展
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
4、判断题 洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国近代史，这些争论所涉及的共同话题可能是
A．政治的民主化
B．经济的工业化
C．救亡图存
D．思想的自由化
参考答案：C
本题解析：
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料强调了洋务派、维新派与革命派之间的共同主张，洋务派强调发展经济，维新派主张变革政治制度，改君主专制为君主立宪制，革命派也强调政治改革，但主张废君主而实行民主共和，他们的共同目的相同，即如何实现救亡图存，所以C项符合题意，A是维新派和革命派的共同主张，B是洋务派的主张，D是新文化运动时期资产阶级的主张，答案选C项。
点评：近代中国人民在向西方学习的过程中经历了由器物文明向制度文明再向思想文明转变的过程，随着学习内容的深入，中国人民对西方文明的认识愈加深刻，中国社会也在不断进步，这与近代中国历史上的先进人物的引导和主张紧密相连。
本题难度：一般
5、判断题 【近代社会的民主思想与实践】
国家的主权从何而来？是谁赋予的？这是古今思想家和政治家们关注的一个重要命题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一???意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。英国国王詹姆士一世认为：“（国王）可以任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责。”
材料二???卢梭认为，国家的一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭奴役压迫人民的统治者。材料三???袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，本于国民之全体。既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。”
（1）依据材料一，并结合所学知识，比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的异同。
________________________________________________________________________________
（2）根据材料二和材料三，指出卢梭的观点和袁世凯称帝的理论依据的相同点是什么？
________________________________________________________________________________
（3）民国初期资产阶级革命派在政治制度方面改造中国的举措及其作用。
________________________________________________________________________________
参考答案：（1）不同阿奎那认为君权由上帝授予，所以教权高于神权；詹姆士
本题解析：
本题难度：一般