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1、判断题  德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击,许多人提出了疑问:“他们已经扔出了两个‘小孩’,再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”其中,两个“小孩”指 (  )
A.西班牙和埃塞俄比亚
B.奥地利和捷克斯洛伐克< ">

高考历史题《第二次世界大战的进程》考点特训(2017年冲刺版)

时间:2017-02-07 23:22:05

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1、判断题  德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击,许多人提出了疑问:“他们已经扔出了两个‘小孩’,再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”其中,两个“小孩”指 (  )
A.西班牙和埃塞俄比亚
B.奥地利和捷克斯洛伐克

C.奥地利和波兰
D.波兰和捷克斯洛伐克


参考答案:B


本题解析:
试题分析:本题主要考查学生对英法等国绥靖政策的认识与理解。对于德意法西斯的侵略,英法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策,以牺牲弱小国家的利益,换取片刻的安宁,先后牺牲了奥地利、捷克斯洛伐克。但二战还是爆发了,英法最终自食恶果,搬起石头砸了自己的脚。所以应选B。


本题难度:简单



2、判断题  1938年5月,苏联同德国签订《苏德互不侵犯条约》的主要原因是(  )
A.苏联向德国法西斯妥协
B.苏联出于自身的国家安全考虑
C.苏联要遏制大战的爆发
D.苏联欲借德国的力量打击英法


参考答案:B


本题解析:
试题分析:联系史实可知,慕尼黑阴谋使苏联更加不信任英法;同时德国提议苏德和解(防止英法与苏联结盟,避免两线作战)于是苏联选择在不能与英法迅速结成同盟的情况下,转而追求避战自保,以赢得备战时间。故此题应选B项。
点评:此题为因果型选择题。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面:第一种形式,由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因;第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系,从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念,把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清题干与备选项之间谁是因,谁是果,并与教材知识进行联系,同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况,采用不同的方法。


本题难度:一般



3、判断题  鉴于一战爆发时施里芬计划的失败,德军在二战伊始,对法国实施了
A.黄色方案 
B.闪电战方案  
C.曼施坦因方案  
D.海狮计划


参考答案:C


本题解析:略


本题难度:简单



4、判断题  在第二次世界大战后成为国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据是?
A.《凡尔赛和约》
B.《五国公约》

C.《非战公约》
D.《洛迦诺公约》


参考答案:C


本题解析:略


本题难度:简单



5、判断题  下列文件,不带有大国强权主义色彩的是
A.慕尼黑协定
B.《苏德互不侵犯条约》

C.《大西洋宪章》
D.雅尔塔秘密协定


参考答案:C


本题解析:略


本题难度:简单




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