时间:2017-02-07 21:59:09
1、选择题 下列关于太学的表述，不正确的是
A．汉武帝根据董仲舒的建议而兴办
B．学习内容为儒学五经
C．为贵族官僚所垄断
D．使儒学地位大大提高
参考答案：C
本题解析：
试题分析：结合所学知识汉代察举制，选取的标准为孝廉，注重德才而不是门第和出身，这就为一些地位较低的人入仕做官提供了可能，所以C的说法不正确，所以选C
考点：中国古代传统文化主流思想的演变·汉代儒学·太学
本题难度：一般
2、选择题 程朱理学和王阳明“心”学的共同点（ ）
A．理气一体，理先气后
B．心外无物，心外无理
C．纲常伦纪，即为天理
D．内心反省，以致良知
参考答案：C
本题解析：
试题分析：程朱理学和王阳明“心”学的共同之处在于强调伦理纲常，维护社会秩序，A对应程朱理学，BD对应王阳明“心”学，因此选C。
考点：宋明理学
点评：程朱理学与陆王心学有什么异同？共同点：①都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想；②都认为世界的本原是“理”，主张克服“私欲”，维护封建伦理道德；③都重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，都对塑造中华民族的性格有着积极影响；④本质目的都是维护君主专制和封建统治秩序，都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求。不同点：①对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。②把握“理”的途径不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”；陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，恢复良知就能成为圣贤。③哲学范畴的不同：程朱理学主张向外追逐客观认识，属于客观唯心主义；陆王心学主张内心反省，恢复良知，属于主观唯心主义。
本题难度：一般
3、选择题 中国古代学术史上曾经发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”， 乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时乙方代表人物主要观点的是
A．“存天理，灭人欲”
B．发明本心
C．“知行合一”
D．“破山中贼易，破心中贼难”
参考答案：A
本题解析：
试题分析：本题主要考查学生正确理解儒学发展过程的能力。从材料可以看出，这是朱熹为代表的理学和陆九渊为代表的心学之争，即历史上有名的“鹅湖之会”。甲方是陆九渊的心学，把“心”作为宇宙万物的本原，宣扬“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”；认为穷理不必向外探求，只需反省内心，即为“发明本心”心学的集大成者王守仁则主张“致良知”就可得到天理，反对发挥人的主观能动性。乙方即朱熹的理学，认为“天理”是宇宙万物的本原，认知论上提出“格物致知”。为朱熹观点；BCD是王阳明的主张；故选A。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·理学的成熟与发展
本题难度：一般
4、选择题 “分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司，不可，故立官。官设而莫之一，不可，故立君。”这种主张最符合下列古代哪一学派（ ）
A．墨家
B．儒家
C．道家
D．法家
参考答案：D
本题解析：
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本则材料大意是：（在圣人进行了土地货财男女之分之后），确定了分配的方式却没有管理的制度，故而立下了法律；法律虽然确定了，却没有掌管的，所以设立了官员制度；官员制度设立了却没有办法达成统一，故而君主就出现了。材料论述了君主专制等主张，据此本题选D项，A、B、C不符合题意。
考点：中国古代传统文化主流思想的演变·百家争鸣·法家。
本题难度：困难
5、综合题 (19分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
材料二 唐、五代至明代全国书院数量曲线图
材料三 宋代至清代我国书院性质状况表
参考答案：
（1）特点：国家设立专门教育机构；以儒家经典为教学内
本题解析：
试题分析：（1）汉代兴办太学，从传播儒家思想，培养儒生，充实各级官僚机构，巩固了国家的统一，使得儒家思想成为了主流的思想。
（2）第一小问据图示可知为宋明两朝,“条件”紧扣限定语“思想、经济、科技”从宋明理学兴起,商品经济发展,印刷术的发明三个角度作答。
（3）“变化”由数据可知宋元两代民办书院呈增长趋势且民办书院数量超过官办,而明清时期民办书院数量急剧减少,官办书院数量增加且从数量上超过了民办。结合所学可知明清时期君主专制不断强化,思想控制愈加严厉是导致这一现象出现的主要原因。
考点 ：古代中国的思想
点评 ：本体难度 中等，解答材料解析题要求能充分利用材料，结合所学主干知识。
本题难度：一般