时间:2020-08-30 06:15:54
1、选择题 假设甲、乙、丙、丁四位同学回到西周，请判断哪些同学能被封为诸侯
①甲同学是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周
②乙同学是周朝的平民，才能、人品俱佳
③丙同学带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了赫赫战功，是开国功臣
④丁同学成了西周王族成员
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2、选择题
清乾隆①皇帝全部称号为“高宗② 法天隆运 至诚先觉 体元立极 敷文奋武 钦明孝慈 神圣③ 纯皇帝”④。四处划线部分依次为 （ ）
A．尊号、年号、谥号、庙号
B．年号、庙号、尊号、谥号
C．谥号、年号、尊号、庙号
D．庙号、谥号、尊号、年号
3、选择题 历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续。”下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是( )
A.分封制
B.三省六部制
C.君主专制
D.中央集权制
4、选择题 下列各项中，反映中国古代君权加强、相权削弱的是
A．郡县制的设立
B．分封制的创设
C．三省六部制的完善
D．行省制度的创立
5、综合题 （12分) 历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成下列问题。
材料一 周有天下，裂土四而瓜分之，设五等，邦群后……然而降于夷王（周第九代君主），害礼伤尊，下堂而迎觐者……秘宇幽厉，王室东徙，而自列为诸侯矣。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖，无君君之心……周之败端，其在乎此矣。
材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不断载而天下大坏，其有由矣……咎在人怨，非郡邑之制也。
材料三 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……郡国之半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
——柳宗元《封建论》
（1）材料一中“周之败端，其在乎此矣”指什么？（3分）
（2）材料二中作者对秦亡的分析是否正确？为什么？（3分）
（3）材料三中汉“矫秦之枉，徇周之制”指什么 ？导致了什么后果？后来又如何解决的？（6分）
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