时间:2020-08-08 05:01:40
1、判断题 阅读下列材料：
北魏初期的官制，是鲜卑官制和汉制相互混杂的。官吏的名称多仿照自然物之名而起，如奔走的使者，叫做凫(伯)鸭，取其快速之意；把纠察官叫做白鹭，取其延颈远望之意。北魏初期在每州设置三刺史，每郡设三太守，每县设三令长，分别由一个鲜卑贵族、两个汉族官员充任。这是因为鲜卑贵族缺乏统治汉地的经验，不得不起用汉族官员。但是北魏政府又对 汉族官员不够信任，于是派一个鲜卑贵族来监视。同时设置两个汉族官员，目的是相互牵制。孝文帝改制以后，一职三官制废除，一律改为中原传统的一职一官制。
——张文喜、刘焕曾《中国古代史》 请回答：
(1)据材料概括北魏初期官制的特点。
(2)结合材料及所学知识指出针对这一特点孝文帝是如何改革的?
参考答案：鲜卑官制和汉制相互混杂。每个官职同时任命三人。鲜卑、汉族官员相互牵制。
(2)孝文帝定官制为九品，“定考课，明黜陟”，改变官职名称。还修订律令，废除落后残酷的刑律。
本题解析：本题考查的是北魏孝文帝考查，（1）涉及的是对材料的理解，“是鲜卑官制和汉制相互混杂的”，“ 分别由一个鲜卑贵族、两个汉族充任”，“ 对 汉族官员不够信任，于是派一个鲜卑贵族来监视”即可总结得出，（2）本问是考查对孝文帝改革内容的考查，即要求学生一定熟练的掌握课本基础知识，包括有定官制为九品，“定考课，明黜陟”，改变官职名称。还修订律令，废除落后残酷的刑律等。
本题难度：简单
2、判断题 阅读下列材料（10分）
材料一 孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”
——《魏书?高祖记》
材料二 ?陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也:一曰和戎，二曰青苗，三曰免役 (也称募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。
——王安石《临川先生文集》
请回答：?
（1）从材料一中我们能得到什么信息？（2分）这对孝文帝的改革产生了哪些影响？（2分）
（2）依据材料二，概括王安石变法取得的成效 。（4分）从两次改革的成效中你得到哪些启示?(2分)
参考答案：
（1）信息：孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。（2分）影响：促进鲜卑族积极接受汉族先进文化，实行汉制和移风易俗。（2分）
（2）成效：农民得以安心生产（保证生产时间）；政府财政收入大为增加。（4分）
启示：改革者要有献身精神和坚强的意志；改革措施要从实际出发，符合客观规律；要有高度的社会责任感，原则的坚定性与策略的灵活性相结合。 (任答2点，2分；言之有理亦可得分)
本题解析：略
本题难度：简单
3、判断题 阅读下列材料
? 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
? 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。……孝公已死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。”
——《战国策·秦策一》
? 材料三：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》
? 材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨者。……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么？根据材料一分析变法法令得以推行的原因何在？
? _______________________________________________________________________________________
（2）根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原句、任答三点）
? _______________________________________________________________________________________
? _______________________________________________________________________________________
（3）根据材料二和材料三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？
? _______________________________________________________________________________________
（4）据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中有何认识？
? _______________________________________________________________________________________
? _______________________________________________________________________________________
（5）商鞅变法的结果怎样？试列举决定改革成败的因素？
? _______________________________________________________________________________________
参考答案：（1）法家思想。秦孝公的支持；“赏罚分明”，公平无私。
（2）按军功赏罚；奖励农耕，限制工商业者的活动；削夺旧贵族特权；废井田、开阡陌。（任答三点即可）
（3）社会秩序安定，国力增强；旧制度被废除，社会各阶层的地位发生了巨大变化。
（4）变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。改变旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步。
（5）成功。因素：①顺应时代潮流 ②统治者（坚决）支持 ③正确的改革、措施配套、循序渐进
本题解析：
本题难度：困难
4、判断题 据《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被迫起兵自卫，兵败被杀。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了?为什么?
参考答案：一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到或在多大程度上达到。守旧贵族的反扑，商鞅枉死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。商鞅虽死，但变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
本题解析：本题涉及到判断改革成败的标准问题。方法之一是将变法者的个人命运与变法本身分离开来。不以个人成败作为判断改革效果的依据。
本题难度：简单
5、判断题 [选修1——历史上重大改革回眸]
阅读下列材料，回答问题。
材料一?故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二?在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。（6分）
（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？（10分）
参考答案：
（1）商鞅；重农抑商；梭伦：农商并重。
（2）导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。
逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
本题解析：第（1）问指导思想的不同，可依据材料一中“故治国者欲民之农也”这句话得出重农抑商的答案。材料二中“这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了”这句话透露出了梭伦的思想理念是农商并重。第（2）问“危害”的回答，可从劳动力、农业经济、军事战争等角度来分析商业发展的危害。“理解”的回答，其实考查的就是梭伦改革的影响，联系教材知识即可回答。
【考点定位】商鞅变法和梭伦改革
本题难度：一般