时间:2020-08-07 05:55:25
1、综合题 学会把课本中的文字知识用图表、材料等多种方式呈现，是会灵活运用历史知识的重要标志。请阅读下列三幅图片并回答问题：
（1）图一中所示中央机构开创于哪个朝代？(1分) 中国历史上第一个皇帝是谁？（2分）
（2）三省六部制有一个较长的发展阶段，完善到图二中的程度是在哪一朝代？当时中书 省、门下省和尚书省各自负责的职能分别是？（4分）
（3）图三中的政治结构设计最早出现在中国古代哪一朝代？为了维护这一设计，这一朝代的统治者采取了何种政治措施以加强皇权？（3分）
2、选择题 1870年美国人史皮尔说在论述中国古代的某项制度时说：“它没有世袭等级，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益，它通过考试选拔具有公平性。”这里的“它”指的是
A世袭制 B察举制 C、九品中正制 D科举制
3、选择题 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策，另一方面又想方设法削弱宰相的权力。与之相关的措施有（ ）
①西汉设置中朝 ②唐朝实行三省制
③明朝设立内阁 ④清朝设立军机处
A．①④
B．①②
C．②③
D．③④
4、综合题 从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，被称为中国的第五大发明，对古代中国的政治、文化和社会生活各个方面都产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一 开元、天宝中……是以进士为士林华选（意为“士林中最显贵的出身”），四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。
——（唐）杜佑《通典》卷15·选举三
材料二 说到科举，人们总要提起唐太宗的“天下英雄尽入吾彀中”的话。……与李世民这句名言很相似，清代乾隆年间大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时也说过：“非不知八股为无用，而牢笼志士，驱策英才，其术莫善于此。”一“入彀”，一“牢笼”、“驱策”，两者似乎并无二致，都是利用科举考试为君主服务。
——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利弊》
材料三 邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。
——梁启超《公车上书请变通科举折》
回答：（1）据材料一、二，指出两者对科举制度的态度有何不同？（2分）
（2）据材料三，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。（5分）
（3）根据以上材料，结合所学知识，以“千秋功过话科举”为主题进行论证。（8分）（要求：观点准确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）
5、选择题 中国古代官吏选拔经历了“战国的军功授爵制—西汉察举制—魏晋九品中正制—隋唐科举制”其对应的选拔依据正确的是
A．军功—孝廉—门第—才
B．才—孝廉—门第—绩
C．才—门第—绩—孝廉
D．孝廉—绩—才—门第
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