高考历史高频考点《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》在线测试(2020年最新版)(五)

时间:2020-08-06 03:39:19

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1、判断题  西汉文景时期的《淮南子》认为:法能诛杀不孝的人,但不能使人人成为孔子曾子;法能处罚窃盗者,但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德。对作者观点理解正确的是
A.秦亡是由于未贯彻法家的思想
B.儒家学说成为统治者的正统思想
C.法家学说无益于国家的有效治理
D.秦朝治国的法家思想受到质疑


参考答案:D


本题解析:A不对,秦朝贯彻了法家的思想;B不对,儒家学说成为统治者的正统思想是在文景之后的汉武帝时期;C不对,题干无从体现,而且表述过于绝对化;D正确,根据题干“法能诛杀不孝的人,但不能使人人成为孔子曾子;法能处罚窃盗者,但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德”可知作者是指出法家思想的局限,忽视道德建设。
点评:做材料型选择题时应注意如下几个方面:一是要注意材料阅读,认真阅读材料是做好材料题的基础,在阅读时要根据题意抓住关键词语,提取有效信息,排除无效信息。二是联系教材及相关历史知识,进行知识迁移。同学们在读懂材料后,要找准切入点,将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合,知识转化要准确、到位、客观。三是要对材料来源及作者进行分析,根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度,这样才能准确地做出判断,


本题难度:简单



2、判断题  据美国《外交》季刊1995年冬季号载文指出目前在世界上有20多个富国有10多个新兴国家同富国的差距在缩小还有140多个国家同富国的差距在继续扩大。这主要说明
A.发展中国家在国际竞争中处于不平等的地位
B.经济全球化导致发达国家与发展中国家的差距在拉大
C.新兴国家的发展促进了世界多极化趋势的加强
D.多元化、不均衡是世界经济发展的本质


参考答案:D


本题解析:注意限制词:主要说明。题干材料主要反映了发展中国家与富国的差距的问题,说明的是世界经济全球化导致不同发展程度的国家经济发展不平衡,D项正确;题干反映的贫富差距的问题,A项无从反映;差距拉大仅是一方面的现象,B项排除;C项无从反映。


本题难度:简单



3、判断题  下列有关20世纪30年代世界经济形势的叙述,正确的是
①美国通过罗斯福新政建立了福利国家制度
②苏联通过实施两个五年计划实现了工业化
③中国民族工业受经济危机冲击而陷入萧条
④土耳其是世界上工业增长速度最快国家之一
A.①③
B.①②
C.①④
D.②④


参考答案:D


本题解析:“福利国家制度”建立于二战之后;20世纪30年代国民政府开展“国民经济建设运动”,民族资本主义获得较快地发展,①③错误。故选D。


本题难度:简单



4、判断题  1963年,法国政府拒绝接受由苏联、英国、美国签署,中华人民共和国承认的《部分禁止核试验条约》。1964年,法国在撒哈拉大沙漠引爆了他们的第一颗原子弹。法国政府的做法从本质上反映出(  )
A.美国的霸主地位已经丧失
B.法国已成为对苏“冷战”的领导者
C.世界格局出现多极化趋势
D.“冷战”格局下国际局势动荡不安


参考答案:C


本题解析:本题考查的考点是第二次世界大战后世界政治格局的演变。题眼在于1964年法国引爆了他的第一颗原子弹,拒绝美苏对国际事务的安排,显示了两极外的新力量。A、B两项本身不符合史实,D项材料没有体现。故正确答案为C。


本题难度:简单



5、判断题  日本侵略者对中国沦陷区的经济发展总方针是 ( )
A.实现“共存共荣”“经济提携”
B.满足不断扩大的侵略战争的需要
C.变沦陷区经济为日本垄断资本的附庸
D.断绝国民政府的财政来源


参考答案:C


本题解析:本题考查识记能力。日本在经济上实行“以战养战”方针,将沦陷区经济变为日本垄断资本的附庸。


本题难度:简单




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