高考历史高频考点《柏拉图和亚里士多德》试题强化练习(2020年最新版)(三)

时间:2020-08-06 02:49:47

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1、判断题  ? 亚里士多德在讲述其人生哲学时认为,任何事物都有三种状态,即过度、不及和中间,中间往往能够获得成功并受人称赞。这说明他提倡的是?
[? ]
A.“中庸之道”
B.无为思想
C.谦让精神
D.妥协精神


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



2、判断题  阅读下列材料:
在阿卡德米学院里,亚里士多德经常跟他的老师柏拉图争论,有时候,会把老师问得答不上来。亚里士多德的所有著述都像是同柏拉图对话,但师徒对同一事物的看法不尽相同。例如,柏拉图认为,在具体事物之外存在理念,它是世界的本原;而亚里士多德认为,思想来源于具体事物,物质世界和精神世界不可分割,每一个物体都由形式和物质组成。柏拉图认为,研究物质世界只能获得不确定的“意见”,而不能获得知识;而亚里士多德则认为,物质世界值得研究,尽管认识中有错误,但也有真理成分,科学的任务就是鉴别什么是真正的知识。
请回答:
(1)据上述材料,柏拉图与亚里士多德在讨论一个什么哲学问题?各持怎样的观点?
(2)你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度?


参考答案:
(1)讨论物质与意识(精神)的关系。柏拉图认为在具体事物之外存在着理念(精神),它是世界的本原;而亚里士多德认为思想来源于具体事物,物质世界和精神世界不可分割。
(2)亚里士多德对柏拉图非常敬仰,但在科学上决不盲从,把真理看得高于一切。“吾爱吾师,吾更爱真理”。


本题解析:略


本题难度:简单



3、判断题  假如在公元前5世纪时,有一个雅典人经营橄榄园发家致富后,准备钱让儿子接受教育,以方便其儿子更快地走上雅典社会并适应政治形势。他可能聘请

[? ]


A.有高强度运算能力的老师
B.有较高外语水平的老师
C.研究和教授力学的老师
D.有较强思维能力和较高表达水平的老师


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



4、判断题  英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是
[? ]
A.人是万物的尺度
B.理念论
C.逻辑三段论
D.美德即知识


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、判断题  (14分)孔子及其儒家思想对古今社会产生了重要影响。阅读下列材料并回答问题:
材料一:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,旨意不同,是以上亡以持一统;……臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。?——董仲舒《对策》
材料二:?从18世纪后期起,伏尔泰开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想,对孔子更是佩服得五体投地,房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此儒家的“民为贵,君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。……伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。
——《儒家思想与法国大革命》
材料三:曲阜的孔府、孔庙、孔林,统称“三孔”,是中国历代纪念孔子,推崇儒学的表征,以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏,以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位,而被联合国教科文组织列为世界文化遗产,于1994年12月被收入《世界遗产名录》。
回答:
(1)依据材料一,董仲舒提出了什么主张,此主张是在什么条件下提出的?(4分)
(2)根据材料二, 说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。(4分)
(3)依据材料三结合所学知识分析“三孔”被联合国教科文组织列为世界文化遗产的原因?(4分)
(4)阅读材料一、二、三,结合所学内容思考今天我们应如何对待儒家思想?(2分)


参考答案:(1)罢黜百家,独尊儒术。提出的条件是汉武帝开拓发展大一统事业的需要。(2)原因:以儒家思想的某些观点为武器来攻击封建君主专制;孔子注重用道德的说服力来影响别人;从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。(答出两点即可)(3)原因:孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家,其儒家思想奠定了中国传统文化的基础。“三孔”具有丰厚文化底蕴,在建筑、历史文物及艺术性方面有很高的价值。
(4)我们对于儒家思想,既要继承其精华,如加强个人道德修养、培养民族气节、注重社会责任感等;又要剔除其中的糟粕,如君臣等级观念、男女不平等等思想


本题解析:本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查的知识点是汉代儒学成为正统思想、春秋战国时期的百家争鸣、启蒙运动。(2)从儒家思想本身和当时需要两个角度回答。(3)从孔子、儒家思想的地位和三孔本身回答。(4)辨证地看待问题。


本题难度:一般




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