时间:2020-08-06 02:20:20
1、判断题 下列民国初期的重要历史事件，按时间先后顺序排列正确的是
①护国运动 ②“二次革命” ③第一次护法运动 ④袁世凯称帝
[? ]
A．④②①③
B．④②③①
C．②④③①
D．②④①③
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
2、判断题 黄宗羲是明末清初的著名思想家，其思想的闪光之处越来越引人注目。阅读下列材料：
为了配合维新变法运动，这部书（《明夷待访录》）被大量秘密印发、传播。梁启超说这部书“对于三千年专制政治思想为极大胆的反抗，在三十年前——我们当学生时代，实为刺激青年最有力之兴奋剂，我自己的政治运动，可以说是受这部书的影响最早而最深”。又说：“此书乾隆年间入禁书类，光绪年间我们一班朋友曾私印许多送人，作为宣传民主主义的工具。”
——以上材料均摘自史仲文、胡晓林主编《中国全史》
请回答：
（1）梁启超为什么要秘密私印和发送《明夷待访录》？
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（2）结合所学知识简要概述黄宗羲的思想对当今社会的启迪意义。
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参考答案：（1）原因：《明夷待访录》激烈地批判君主专制，这符合资产阶级维新派的观点；动员人们支持变法（或减少维新变法的阻力）。
（2）黄宗羲倡导为天下、为万民的思想，启发中国共产党奉行“以民为本”的执政理念；也启发各级领导加强自身修养，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 教育是立国之本,中国自古以来就有重视教育的传统。 1912年教育部不可能颁布的教育政策是（）?
A．“中小学均加读经一科，按照经书及学校程度分别讲读”
B．“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”
C．“中学校为普通教育，文、实（实利教育，类似理科）不必分科”
D．“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用”
参考答案：A
本题解析：“中小学均加读经一科”为1915年2月教育部颁布的《特定教育纲要》内容，尊孔复古，为袁世凯复辟服务。
本题难度：简单
4、判断题 材料一?19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不识宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。1898年，康有为在上光绪帝第五书中明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。?
——摘自袁行霈《中华文明史》
材料二?中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权，以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。
——引自翦伯赞、郑天挺主编《中国通史参考资料近代部分》
（1）根据材料一概括1895年前后中国人对宪法态度的变化及原因。
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（2）根据材料并结合所学知识指出实行宪政的意义。
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参考答案：（1）变化：1895年前很少有人了解；1895年后明确提出立宪。原因：1895年前宪法较抽象；宪法约束君权。1895年后维新变法需要。
（2）意义：康有为提出君主立宪主张，为维新变法提供政治理论，促进思想解放。民国立法否定君主专制政体，限制袁世凯专权，促进民主共和思想传播。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 面对西方民主思想的冲击，资产阶级不同派别做出了不同回应。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
? 图1? 图2
（1）图1所示理论的核心是什么？图2所示文件中的哪些原则体现了这一主张？
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材料二：（康有为、梁启超认为）民智未开的中国需要有相当长的时间在民力、民智、民德上做充分的准备……因而主张在国本问题上“凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”
一马克垚《世界文明史》
（2）据材料比较康有为、梁启超与孙中山政治主张的不同。康有为、梁启超主张的依据是什么？
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参考答案：（1）民权主义。民主共和，民主主义，三权分立。
（2）康有为、梁启超：主张实行君主立宪，逐步实现民主；孙中山：主张以革命手段实现民主共和。依据：当时中国的民智未开。
本题解析：
本题难度：一般