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1、判断题 我国制定一五计划时，确定经济建设速度工业生产平均年增长为14．7%，农业为4．3%的发展指标，这同世界许多国家的经济发展速度相比，是比较高的。一五计划完成时，工业生产平均年增长为18%，农业为4．5%。材料说明一五计划
A．得到全国人大的批准
B．优先发展重工业的战略
C．基本遵循实事求是原则
D．改变了工业落后的面貌
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生准确提炼信息的能力，材料中阐述了一五计划确定的的建设速度为“工业生产平均年增长为14．7%，农业为4．3%”，高于世界许多国家的经济发展速度，但在实际发展过程中为“工业生产平均年增长为18%，农业为4．5%”说明了一五计划制定的指标是符合我国国情的，因此C的表述符合题意；材料主要是论述一五计划制定的经济发展指标，AB D均偏离了题干主旨，故选C。
本题难度：一般
2、判断题 新中国在过渡时期民主政治建设的重大成就是?
A．三大改造的完成
B．制定了《中华人民共和国宪法》?
C．实行“一五”计划
D．颁布过渡时期总路线
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：简单
3、判断题
（2009年1月常州市高三期末调研25题）阅读下列材料：
材料一?达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”、“粉碎达尔文”，他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。1864年，有30位皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对达尔文。?一一摘自《科学蒙难集》
材料二?资产阶级，由于一切工具的改进，由于交通运输的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都融进文明中来了。它迫使一切民族一一如果他们不想灭亡的话一一采用资产阶级的生活方式，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
一一摘自《共产党宣言》
材料三?“2004感动中国年度人物”颁奖晚会在央视播出，给袁隆平的颁奖词是：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平! 2007感动中国年度人物奖揭晓，钱学森被授予此殊荣，给钱学森的颁奖词是：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
请回答：
(1)材料一集中反映了哪些冲突?(2分)
(2)根据材料二，说明代表那个时代最先进水平的“工具的改进”指的是什么?你如何理解“它按照自己的面貌为自己创造出一个世界”?(3分)
(3)根据材料三并结合你的认识，分析袁隆平和钱学森能够感动中国的原因。(3分)
(4)根据上述材料，从科学既能改造人的主观世界，也能改造人的客观世界两个方面，概述科学技术给人类社会带来的进步作用。(5分)
参考答案：
(1)冲突：反映了在生命起源问题上，科学和宗教之间的观点冲突，以及学术界内部的分歧。(2分)
(2)蒸汽机的发明。(1分)理解：资产阶级依靠先进的生产力征服世界其他地区；将资本
主义文明带到当地。(2分)
(3)感动的原因：钱学森：冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断。(1分)袁隆平：解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决未来世界性饥饿问题。(1分)二人的精神：爱国；无私奉献；勇攀科学高峰；科学创新等。(1分，答到其中1点即可)
(4)作用：主观世界：树立科学精神；促进思想解放。(2分)客观世界：促进经济发展；推动社会变革；密切世界联系；造福人类社会；维护世界和平。(3分，答到其中3点即可)
本题解析：
本题从科技史角度考查学生的历史问题分析技能。题目立意较高，既考到了科技的发展历程，科技对人主观世界的改造，也考到了科技对客观世界的改造及人类社会的作用，本题不失为一道优质试题，对新课程高考有一定的借鉴意义。
本题难度：一般
4、判断题 阅读材料，回答问题。
材料一 1929——1933年爆发的世界资本主义经济大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈。美国将关税水平提高至53％，推动了45个国家不同程度地提高了关税。国际贸易进一步趋于萎缩，而这反过来又加深了危机本身。深刻的教训，促使各国开始认识到在生产国际化日益发展的背景下，广泛开展国际协调与合作的必要性。
——杨起善《关贸总协定与复关对策研究》
——《关贸总协定知识读本》
参考答案：（1）原因：贸易保护主义阻碍了国际贸易的发展；美国拥有强大的经济实力并积极倡导建立国际贸易组织；世界市场的进一步发展等。作用：推动了世界贸易的发展；促使世界贸易朝体系化和制度化的方向发展。
（2）世界贸易组织。经济全球化趋势。
（3）原因：在经济全球化过程中，发展中国家处于劣势和被动地位；经济全球化进一步引发全球性的生态危机，威胁人类的生存等。对待：积极顺应全球化趋势，趋利避害等。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 （13分）人文主义思想是世界文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料：
材料一?他的出名主要的是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。?
——罗素《西方哲学史》
材料二?如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料三?中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具西方文化特色的人文思想。
——文池《思想的灵光》?
请回答：
（1）材料一中的“他”指的是谁?他的学说在西方思想史上有何地位?（2分）
（2）根据材料二，结合所学知识，概括孟德斯鸠和卢梭等启蒙思想家在社会政治制度建设方面是如何进一步发展人文主义思想的。(4分)
（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。(4分) 结合所学知识，指出中国新生资产阶级改造社会的实践活动。(3分)
参考答案：
（1）普罗泰格拉。（1分）他的学说强调了人的价值，是西方人文精神起源的重要标志（1分）
（2）发展：反专制制度；提出三权分立（或分权）；提出“天赋人权”；主张人民主权；社会契约论。（4分，答出其中两即可）
（3）条件：西方现代文化传入，与中国传统文化碰撞、融合；中国先进知识分子的努力；（4分）实践活动：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。(3分)
本题解析：（1）根据材料一中“人是万物的尺度”可以判断文中的“他”指的是智者学派代表人物普罗泰格拉，他的学说提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，是西方人文精神的最初体现。
（2）这一题需要注意的是审题，题目要求结合材料和所学知识回答。所以要从材料中提取有效信息，材料二整个在说孟德斯鸠的三权分立学说；之后再结合所学知识可以知道这两个人的主张还应该有反专制制度、提出“天赋人权”、主张人民主权、社会契约论；等等。
（3）从文明史观看，中国近代人文思想是西方现代文化传入并与中国传统文化碰撞、融合的产物，在这一形势下还要强调人的主观努力（中国近代先进知识分子的宣传）。在人文思想的影响下，资产阶级进行了不懈的努力，先有资产阶级改良派的戊戌变法，力求建立君主立宪制，又有资产阶级革命派的宣传民主共和而进行的辛亥革命，继而又有资产阶级为宣传科学与民主而发动的新文化运动。
本题难度：一般
