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1、判断题 2010年5月30日，由瑞士驻华使馆和伯尔尼历史博物馆带来的“阿尔伯特·爱因斯坦（1879——1955）”展览在中国科技馆盛大开幕。在北京的展览持续到2010年10月6日，接下来将到广州、香港、上海等地巡展。展览运用新颖的方式展示爱因斯坦所处的时代以及他的科学发现，使参观者对爱因斯坦的一生有更深入的了解。爱因斯坦的科学发现包括
①运动三大定律
②提出量子论并推广到光学中
③成功地解释了光电效应
④提出了相对论
[? ]
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．③④
2、判断题 下列不能体现李四光地质力学理论“学以致用”特点的是（?）
A．勘探石油，发现石油
B．寻找铀矿，发展核能
C．研究和勘测地震
D．为寻找和开发煤炭提供依据
3、判断题 材料一?现在拥有的破坏性武器使地球上不存在任何一块可以免于突然性的总毁灭的地方。逃脱这一命运的惟一希望在于通过超国家的方式来确保和平。必须创建一个能够通过司法仲裁解决国家间冲突的世界政府。这个政府必须建立在所有政府与国家都一致同意的含义明确的宪章基础上，并由该宪章赋予其对进攻性武器的惟一处置权。
——《迈向一个世界政府》节选自爱因斯坦致希伯莱大学的信（1946.3）
材料二?参加第二届联合国大会的五十五国政府的代表无疑会意识到这样一个事实：最近两年之中——从取得对轴心国势力的胜利开始——在阻止战争方面，或是在就控制原子能以及在为重建遭受毁坏地区进行经济合作达成协议的方面，都没有取得明显的进展。
联合国不应因这些而受到谴责。任何一个国际组织所具有的力量都不会比宪章赋予它的势力更强大，也不会比它的成员国对它所希望的更强大。事实上，只要世界各国人民和政府意识到联合国仅仅是达到最终目标——确立为保持和平而被赋予充份的立法权和行政权的超国家的权威——的过渡组织，联合国就是一个极其重要和有用的机构了。
——节选自爱因斯坦《致联合国大会的公开信》（1947）
⑴依据材料，概括爱因斯坦的对当时世界形势的认识及解决办法。（9分）
⑵结合材料谈谈你对爱因斯坦的认识。（6分）
4、判断题 1931年“九一八事变”后，爱因斯坦向各国呼吁采取联合的经济制裁制止日本对华侵略；20世纪30年代，当战争阴影在德国呈现时，爱因斯坦呼吁各国人民为和平而斗争。这些行动表明爱因斯坦是一位
[? ]
A、极端的民族主义者
B、极具正义感的社会活动家
C、狂热的爱国主义者
D、创造能力极强的科
5、判断题 阅读下列材料，回答材料：【中外历史人物评说】
材料一? 1938年，世界著名科学家爱因斯坦曾写了一封《给后代的信》：“我们的时代出现了不少天才人物，他们的发明创造本来可以使我们生活得更好。我们早已利用机器横渡海洋，也用了有可能使人类最终摆脱所有体力苦力的机械力量。我们学会了飞行，我们用电磁波在世界各个角落毫不费力互通讯息。但是，商品的生产和分配还完全是无组织的。每个人都生活在恐惧之中，生怕事业遭受悲惨的贫困，并且不同国家的人还不时互相残杀，这种悲惨景象使所有想到将来的人都感到恐怖和难受。”
材料二?我们中间的大多数人在感情上并不是中立的，但作为人类，我们必须记住，决不可用战争去解决这些争端……如果我们这样做出抉择，那么摆在我们面前的就是幸福、知识和智慧的不断增进。难道我们由于忘不了我们的争吵，竟然要舍此而要选择死亡吗，作为人，我们要向人类呼吁：牢记住你们的人性，忘掉其他。
——《罗素一爱因斯坦宣言》（1955年）
回答：
（1）根据两则材料，概括爱因斯坦的主要观点。（5分）
（2）结合所学知识，分析爱因斯坦《给后代的信》以及《罗素一爱因斯坦宣言》发表的历史背景。（10分）
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